★６月２９日（水）　雨模様
湿気ありすぎ！

コンフェデ杯ブラジルが優勝しましたね。　そのブラジルと引き分けた日本て、すごいじゃないですか。
もう一枚は福原愛ちゃん。　中国のテレビのトークショーでいじめられたようです。　中国って、後進的ですよね。　戦争で日本がひどいことをしたことは認めますが、ことある毎にそれを引き合いにだして、日本人＝悪いヤツという発想がどうにもうやりきれません。　泣かせなくてもいいように思うのですが、皆様はいかがお考えでしょう？
　すんません、写真撮るのすっかり忘れておりました。　なんか画像がないとさびしいですので、ちょっと拾いに行ってきます。　←拾ってきました。　　　
　ここ数日、Ｓ美でやってる英語のプリントの和訳にかかりきりになっています。　かま○どんとか○カミどんが学校でもらって、それをボクがスキャナーで読み込んで一太郎ファイルにして、それに和訳をつけるわけです。　が、和訳する以前に、スキャナーで読んで、活字に直すのが一仕事。　前にも書きましたが、ボクの使ってるＯＣＲソフト「読んdeココ！」は何とバージョン４です。　体験版で最新バージョン使って、あまりに仕事っぷりのよさに感嘆してたのは記憶に新しいですが、悲しいかな、体験版につき１か月しか使えない。　買えば、８０００円はする。　で、泣く泣くヴァージョン４を使っている。　識字率最悪。　７年も前なら、これくらいで感嘆してたんやろけど、このハイテク時代にこれはあかんやろ～。　officeとか絶対読めない。　いつも oBice になる。　エエ加減に学習しろよ、と言いたい。　さらに、Ｓ美のプリントはザラ判紙でその上、昔のワープロみたいな活字。　字が小さい。 　３重句では、バージョン４には荷が重い。　さらにさらに、彼女らの鉛筆による書き込みがくせ者。　すべて削除してからでないと、「読んdeココ！」には絶対に読めない。　訳すよりも、本文つくる方が時間かかるという有様。　さらにさらにさらに、Ｓ美の先生も、旺文社か研究社の入試問題集をスキャナーしてプリント作ってるもんやから、ミス多すぎ。　―（ダッシュ）がなかったり、改段されてなかったり、実際の入試にはついている語句の注釈を省いたりしてるから、実際の入試問題と付き合わせて間違いを訂正しなければ、読めない。　そんなこんなで、今夜は２回分しか訳せなかった。　記念にアップします。　生徒が使うんだから、字を少し大きめにしたり、行間を空けて書き込みができるようにしたり、オリジナルの注釈は必ず入れたり、ここはムズそうやなと思たら簡単な注釈入れたり、はせんとダメです。　今これがすらすらできるようやったら、学校行かなくても平気ですからね。　本番の試験でも、これくらい難しいと６割とれたら、おつりが返ってきます。　是非、読解のヒントをつけてやってください。　って、見てないか。　
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　　以下は今日訳したもの…思わぬ間違い、タイプミスなど、たくさんあると思いますので、発見されたかたは掲示板で一報をお願いします。　５時間かかってます(×_×;）ｼｭﾝ
　
英語読解演習　実践編　No．　　　　　　　　大阪府立大（H14前期1）
　 こういった散漫な内容の英文をテストに出題するというこの大学の方針に疑問を感じる。女性が外で仕事を持つようになったため、子どもたちの学業成績が悪化したり、非行に走り出した、ということを言いたいわけでもなく、いったい何が言いたいのか、家庭、職場、社会あるいははそのすべて、のどこに焦点を当てて論じているのか不明。こんな大学は受験するに値しない。試験問題というのは大学の顔である、という自覚に欠けた公立大学（＝お役人）の傲慢さを垣間見る思いである。
　　Most American mothers and fathers have jobs outside the home. They work overtime, evenings and nights. And in 6 million families, parents hold down two jobs while still trying to raise their children.
【訳例】ほとんどのアメリカ人の母親と父親は家庭の外に仕事をもっている。彼らは、夕方となく夜となく、残業をする。そして６００万の家庭で、親たちは２つの仕事をもっていて、それでも子どもたちを育てようと努力している。［ここ前から訳し下ろした。］
おい、ちょっと待て。　２つの仕事って？　会社勤めと家事のことか？　それとも仕事の掛け持ちか？　冠詞もついてへんし…
　
　　At the same time, 4 of 5 parents say their biggest worry is that they don't spend enough time with their children, ①a concern that is borne out hy statistics showing that, on average, parents have cut the time they are with their kids by 22 hours a week since 1969.
【訳例】同時に、一番の心配事は子どもたちと過ごす時間が十分にとれないと親たち５人のうち４人が言っている。親たちは子どもと過ごす時間を、平均して、１９６９年と比べると（←から）一週間あたり２２時間削っているという統計調査によって裏付けられた心配事である。
　
　　These and other dramatic sociological changes may be a major reason for the ( ア ) educational achievements of many children, as well as the disturbing rise in children's behavioral problems.
【訳例】こういった、またこれら以外の劇的な社会学的変化は、子どもたちの問題行動の気がかりな増加だけでなく、多くの子どもたちの（ア）学業成績の大きな理由（になっている）かもしれない。
　
　　"We know as a nation that we have a lot of children who are failing and that an overwhelming amount of research says that parental involvement matters in kids' outcomes," said Dr. S. Jody Heyman of the Harvard University School of Public Health.
【訳例】「一国民として私たちは、落第するたくさんの子どもたちをかかえていることを知っており、非常に多くの調査が言うように、親の関わりが彼らの成績において重要であるということも知っている。」とハーバード大学環境衛生学部のS.ジョディ・ヘイマン博士は言った。
　
　　Heyman's newest research shows that ②children whose mothers lack paid leave or flexible hours, which makes it hard to meet with teachers or deal with other school difficulties, are two to three times more likely to end up with reading, math and behavioral problems. Other studies show fathers' schedules create similar problems.
【訳例】ヘイマンの最新の調査によると、母親が有給休暇やフレッスタイム制を持たない―その場合、教師と面会したり、他の学校の問題を処理するのが難しくなる―子どもたちは、読書、数学や行動に２倍から３倍の割合で問題を起こしやすいことがわかっている。父親のスケジュールが同じような問題を引き起こすことを示す調査もある。
　
　　"What hasn't been done before is to look and ask,'do parents have the chance to help their kids?'" Heyman said.
【訳例】「これまでなされてこなかったことは、じっと見て、『親たちに子どもを助ける可能性があるのか？』と尋ねることである。」とヘイマンさんは言った。
　
　　"We talk about whether it's the fault of the parents or the fault of the schools, but for some reason we have totally ignored whether an parents have the chance to meet the needs of their children, or if ③only the privileged parents do."
【訳例】「私たちはそれが親の責任か学校の責任かについて話し合います。しかし、なんらかの理由で、私たちは親が子どもたちの必要を満たす可能性があるのか、あるいは、特権をもった親しかできないのか、ということを全く無視してきました。
　
　　The main problem is not the huge change in family dynamics, which has seen the vast majority of women enter the work force between World War II and the 1990s. Children actually do better academically when their mothers have good jobs and the flexibility to take time off for their children's needs.
【訳例】一番の問題は、第二次世界大戦から１９９０年代にかけて非常に大多数の女性が仕事につくようになったという家庭内の力関係の大きな変化ではない。実際、母親がいい仕事につき、子どもたちの必要に応じて休みがとれる柔軟な仕事についているほうが、子どもたちの学業成績はよくなっている。
　
　　Women have always worked, but in the past it was in the home and on the farm with their children nearby. Fathers first started leaving the home for paid jobs with the start of the Industrial Revolution 150 years ago, and ④mothers followed l00 years later. But most businesses still act as family has someone at home to take care of the children and do all the other household chores.
【訳例】女性は常に働いてきた。しかし、過去において、働く場所は家庭の中であり、農場であり、いつも子どもたちを近くに連れていた。１５０年前産業革命が始まったとき、父親たちが有給の仕事を求めて最初に家を出た。そして、母親達は１００年遅れて、父親たちのあとを追った。しかしほとんどの会社員はいまでも、誰かが家にいて子どもたちの世話をしてくれ、ほかのすべての家事をやってくれているという風に振る舞っている。
　
　　"Our workplace operates as if it were 1930 and the worker is a man who has a wife at home taking care of these kinds of problems," said Donna Lenhoff, vice president of the National Partnership for Women and Families. "That's not ( イ ) for the workplace not to have adapted to the changed work force. We can't put the genie in the bottle and have all these women going back home.''
【訳例】「私たちの職場は、まるで１９３０年代で、社員は男性で、家に妻がいてこういった種類の問題を解決してくれる、という前提のもとに機能しています。［意訳です］」と女性と家族の連絡協議会の副会長であるドナ・レンホフさんは言った。「それは会社が労働力の変化に対応してこなかった（イ）ではありません。私たちがビンの中に魔法の精を戻して、こういった女性全員を家庭に戻すことはできません。」
　
　　"That's not an answer, to reduce the opportunities for half the population," she said. "The other reason is that the economy couldn't take it. The thing that drove the economic growth of the '90s was ( ウ) productivity by all workers."
【訳例】「人口の半分の人々の機会を減らすのは、解決策にはなりません。」と彼女は言った。「もう一つの理由は、経済がそれを受け入れないないだろうということです。［→経済的観点から見れば、それは不可能だ。］９０年代の経済成長を促進したものはすべての労働者による（ウ）生産性であったからです。」
　
　　"The only way to keep famillies ( エ ) these days is to become a hamster. You run harder and harder on a wheel but you still stay in the same place," said Sylvia Ann Hewlett, head of the National Parenting Association.
【訳例】「最近家族を（エ）にしておく唯一の方法はハムスターになることです。あなたは輪の上をますます熱心に走ります。しかしそれでもあなたは同じ場所に留まっています。」と全国子育ての会のシルビア・アン・ヒューレットは言いました。
　
　　"Income levels for families are just slightly higher than they were in the late '80s, but the number of jobs in those families has increased enormously."
【訳例】「家族にとっての収入のレベルは、８０年代後半よりも若干高くなっている。しかしそういった家庭の中での仕事の数は莫大なほど増えている。」
（注）sociological：社会学上の　　　　　household chores：家事
　　　genie：a magical spirit in Arab fairy tories
あ～あ、結局、現状報告で終わってもた。　なんか、筆者の意見はないのか？　今更後戻りできひんし、どうしようもない、で済ませていいんかい？　
　
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英語読解演習　No．　　　　　　　　　　名古屋大学（H１４　前期）
　 これは割とまともな英文です。内容もおっさんである私には身近でわかりやすい。　でも、出題の対象が１８歳の高卒なんやから、見合い結婚の是非なんていうテーマはちょっといただけない。　なんでこんなテーマにしたんか、ちょっと聞いてみたい。　ほかになんぼでもあるのに。　さては、出題した教授が見合い結婚で、最近夫婦仲が冷めてきたんかな、と勘ぐっても、あながち間違いではないかも。　彼らもやはり公務員。　世の中の動きにはうといのかもしれません。
　
A couple of days after Nepal's Crown Prince gunned down several members of the royal family―including his parents - in a drunken rage before shooting himself, an American friend phoned me at my California home. "Isn't that a shame," she exclaimed. "①It never would have happened if the king and queen hadn't been pushing that poor guy toward an arranged marriage. What a barbaric custom!"
【訳例】ネパールの皇太子が、自殺する前に、酒に酔って皇族の何人か―両親を含めて―を射殺したその数日後、アメリカの友人がカリファルニアの自宅ni いた私のところまで電話をしてきた。「残念なことじゃない？」と彼女は叫んだ。「もし王と女王がその可哀想な青年にお見合いの結婚を押しつけていなかったらそんなことはおこらなかったでしょうね。なんて野蛮な習慣なんでしょう。」
arranged marriage の訳語は「見合い結婚」とか「政略結婚」とか「許嫁婚」とかあるのでどれにしようか少し迷った。　後とのカラミもあるので「見合い結婚」にしたけど、ここは「親が決めた結婚」とかの方がいいような気がする。
　
Obviously, the incident had struck a chord with American readers. Perhaps it was because the story had all the ingredients of a modern day Romeo-and-Juliet tale: a passionate prince; his beautiful sweetheart who is considered unworthy by his family; the authoritarian parents who threaten to disown their son should he go against their wishes and marry the person he loves.
　
【訳例】明らかに、その事件はアメリカ人の読者の心の琴線に触れた。ひょっとすると、 それは、その話が現代版「ロメオとジュリエット」物語となる（にふさわしい）要素をすべて持っていたからだろう。恋に苦しむ王子。彼の家族からふさわしくないと見なされた王子の恋人。もし万が一、親の願い（→言いつけ）に逆らって、自分の愛する人と結婚すれば、勘当すると脅す権威主義的な両親。
　
②People in Nepal might still be wondering if other causes might be responsible for the crime. But, in the United States, popular opinion seems quite clear on the matter: it is all the fault of that antiquated,tyrannical institution, the arranged marriage.
【訳例】ネパールの人々は、他の原因でその犯罪が起こったのかもしれないと今でも思っているかもしれない。しかし、アメリカ合衆国では、一般的な意見はその問題についてまったくはっきりしているようだ。それはすべて、その古風で専制的な因習である政略結婚のせいである。
　
But the arranged marriage has many faces, most of which are neither antiqulated nor tyrannical. In many parts of urban south Asia, arranged marriages have been modernized to suit the needs of a changing Westernized generation.
【訳例】しかしお見合い結婚にはいくつもの顔があり、そのほとんどは古風でも専制的でもない。南アジアの都市部の多くでは、見合い結婚は変わりつつある西洋化した世代の要求を満たすために現代化されてきた。
　
When I asked him why, one young Indian-American man said, "My parents are the two people in the world who know me best, both my strengths and my weaknesses. Why wouldn't I want their input in the most important decision of my life?" After a moment, he added, "③The alternative doesn't seem to work that well, does it?"
【訳例】私があるインド・アメリカ系の若者に尋ねたとき、彼はこう言った。「私の両親は私のことを、長所も短所も両方とも、一番よく知っている世界中で２人の人間です。人生で一番大切な決断をするときに、なぜ私は彼らのアドバイスを必要としないのでしょうか。（必要なのに決まっています。）」　しばらくして、彼は付け加えた。「代わりの方法ではそんなにうまく行かないように思えるのですが。」
　
He had a point. There are fewer divorces in arranged marriages, although I wonder if he realized that many complicated social factors―from the presence of extensive family support and counseling to the ostracism a divorced woman would encounter―account for this.
【訳例】彼の言うことにも一理ある。見合い結婚のほうが離婚が少ない。とはいうものの、多くの複雑な社会的要因―広範囲な家族の支えや助言に始まり離婚した女性が遭遇するような追放に至るまでの―がこの（離婚が少ない）原因となっていることを彼が知っていたのかなあと私は思っているが。
　
　　Gone for the most part are the days when parents decreed and children bowed meekly. More often now, parents (include also aunts, uncles, grandparents, family friends and neighbors) consult extensively with the bride or groom-to-be and find out what they would like in a partner.
【訳例】親が命令し子が恭（うやうや）しくそれに従うという時代はほとんど過ぎ去ってしまった。今は、親たち（おば、おじ、祖父母、家族の友人、隣人を含め）が未来の嫁あるいは婿と何度も話し合い、パートナーとなる人の中に自分たちの気に入りそうなところを見つける、ということが多くなっている。
　
Then, keeping in mind their offspring's interests, temperament and family background, they send out feelers into the community. In Indian communities all over the world, once they locate ④likely prospects, they create a venue (often a party at a common friend's home) for the young people to meet informally. If the "couple" like each other, they are encouraged to meet again, so that they may get to know each other. ⑤The final decision―to marry or to look further ―is theirs to make.
【訳例】それから、彼らの子孫の興味、気質、家族背景を心にとどめておき、彼らは地域に探りを入れる。世界中のインド人社会では、いったんよい手応えをつかめば、彼らはその若い人々が内輪で集まる場所を設ける。よくあるのが共通の友人宅でのパーティである。もしその「カップル」がお互いを気に入れば、彼らは、お互いを知ることができるように再び会うことを奨められる。結婚するか見合わせるかという最終的な決断は彼らが下すのである。
　
Friends, who have been brought up on a diet of Hollywood movies where couples go off sttarry-eyed into the sunset, are still suspicious. "But how can you stand to marry someone you don't love?" they say. "How can yon be happy together?" Paradoxically, it is the first factor―marrying someone you do not love yet (but are attracted to) that leads to the second one.
【訳例】友人達は、カップル達が目を星のように輝かせて夕陽の中に去っていくというハリウッド映画を見て育ってきたために、以前として疑いの気持ちを持っている。「しかし、愛していない誰かと結婚するなんてどうやったら耐えられるの？」と彼らは言う。「一緒にいてどうやって幸せになれるの？」　逆説的に、第２の要因を引き起こすのは、まだ愛してはいない（が惹かれてはいる）誰かと結婚することという第一の要因に他ならない。
まだ愛していないことが第一の要因、これから幸せになるが第二の要因、ということなのでしょうか？　まだ愛していないから、返って幸せになれるのだと言いたいのでしょう。
　
In arranged marriages, the wedding is seen not as the concluding point, but only the（ ⑥ ）of a relationship that is marked more by hope than expectation. Where couples in a "romantic" marriage might find the reality of everyday life a comedown after the excitement of the courtship period, the courtship dance in arranged marriages begins only after the wedding ceremony. As many South Asians with experience in this matter will enthusiastically tell you, this leads to the couple falling in love.
【訳例】見合い結婚では、結婚式が最終地点ではなく、期待より希望によって特徴づけられる関係の出発点であると見なされる。「恋愛」結婚をしたカップルが日常生活の現実は婚約期間の胸の高鳴りが終わった後の期待はずれであるとわかるかもしれないが、見合い結婚の場合、求愛のダンスは結婚式が終わった後になって始めて始まる。　このことに経験をもつ多くの南アジアの人々は情熱的にあなたに言うだろう。これで２人は恋におちるのよ、と。
　
　　Are all arranged marriages successful? ⑦No more than all romantic marriages are. But, ultimately, what makes a marriage work is not how it began but what you do with it. Mutual respect, realistic expectations and a willingness to compromise may, in the long run, be more important than all the undying promises made in moments of passion. Marriage is a long race; it is learning the other's gait as you go. What matters is whether you are able to find a common rhythm.
【訳例】見合い結婚はすべて上手くいくものなのだろうか。すべての恋愛結婚と同じように、上手く行くわけではない。しかし、最終的に、結婚をうまく行かせるのは、どうやってそれが始まったかではなく、それをどう処理するか、ということなのである。お互いを尊敬し、現実的な期待を抱き、進んで相手に合わせて妥協するということが、長い目で見れば、燃え上がった瞬間にかわされた永遠の誓いよりも大切なのかもしれない。結婚とは長距離レースなのだ。それは進むときに相手の足どりを覚えることなおである。　重要なのは、共通のリズムを見つけることができるかどうかということなのである。
　
注
　strike a chord 心の琴線に触れる
　 antiquated 古風な
　　ostracism 追放、つまはじき
　　gait 足取り
最後に筆者の意見があるので、落ち着いた英文になっている。ところどころ、和訳しきれないような英文があるものの、良問の部類に入ると思われる。　ただし、やはり、テーマがなあ、見合い結婚って、なんで今それやねんて。
　
★６月２８日（火）　晴れ
めっちゃ暑い！
　たぶん今年最高の暑さやったと思います。　皆様ご機嫌いかがでしょうか？　テスト前につき、英語の和訳、テスト対策問題、などで手一杯、アップアップしてます。　今夜も、神戸外大と大阪市立の和訳、高１の時制のプリントを作ってたらもうこんな時間（６時３５分）です。　日記つける体力・気力ほぼ残りわずかなため、今日も写真作戦に出るつもりです。　試験週間に入るまで対策プリント作りで毎日こんな状態ですが、写真はアップしますので、また見て下さいね。
★６月２５日（土）撮影★

まだ低空飛行の○ヤカワどん

逆に燃えるカワ○チどん

学校に軟禁状態のかま○どん
ちょっとのんびりかな？巨匠○カミどん

元気を装うシ○ミどん
スランプ脱出かな？　コバ○シどん

午後５時からの高３の授業風景
カワ○チどんと○ヤカワどんの後ろ姿

中間近し　中３マシヤン○
余裕の表情　○オニシどん

何か勘違いしてる２人
長考に沈むオ○エどん

またまた　サカヤン　ノヘヤン
★６月２７日（月）撮影★

有理化に手こずった○オニシどん

いつも変わらんノヘヤン
高３の仲間とはぐれた○ヤカワどん

やらんなんこと山盛りコ○ニどん
文系やけど数学範囲広すぎア○ガどん

助動詞に苦しむタカハシどん
もっと大きくなりたいわ　サカヤン

早朝の河原
水は大丈夫みたいですね
★６月２８日（火）撮影★

高３の授業風景　右列		 　

同　左列

もう一回　右列
やるせない感じ（本人談）コバ○シどん

ちょっと滅入り気味のシ○ミどん
ベクトルに苦しむ○ヤカワどん

古文に集中　巨匠○カミどん
久しぶりにその姿をとらえたマッコイ

３単現と時制に悶えるカワ○チどん
物理円運動に振り回されるホ○ミどん
　
★６月２４日（金）　晴れ
梅雨らしい天気でした！
　木曜日の深夜セッションがたたって、一日中眠くて仕事になりませんでした。　体力つけないとだめですね。　今日は写真だけです。　高３マッコイ、○ナカどん、中３ミサエモン、ア○チどん、写真撮れなくてごめんなさい。

シ○ミどん　昨日も来たっけ？
ちょっと困ったコバ○シどん

達人に精を出すホ○ミどん
左側３人

右側３人
数合わせに私の写真でも貼っときます

今日もファイトのカワ○チどん
中間をまだ引きずっている○ヤカワどん

人前ではシャイな巨匠
今日も達人をとりに来たア○チどん
　
★６月２３日（木）　曇り
梅雨らしい天気でした！
　ムシムシする天気が続いています。　みなさま、いかがお過ごしでしょうか。　現在、２４日（金）の午前９時２０分です。　昨日、授業終了後１０時２０分頃から、昔在籍していた舞鶴のバンドまでラッパ吹きに行ってきました。　７月２６日（火）京橋のソロライブの練習に付き合ってやるぞ、というベースマンのお言葉に甘えて、２時間ほど練習に付き合っていただきました。　Ｙトイさん、Ｙカリちゃんありがとう。　勉強になりました。　
　■午後６時～８時　高２数学…オ○エ、○オニシ、高３マッコイ、シ○ミ、カワ○チ、○カミ、中３ミサエモン、ア○チ。　高校は試験１０日前になり、すこし焦ってくるころです。　中間からわずか一ヶ月の割に、試験範囲多いしなあ。　数学、なんとかなるのでしょうか。　２年は三角関数。　オ○エどんのクラスが少し速く進んでいて、三角関数のグラフを書いていた。　何のことかさっぱりわからん、らしい。　３０°をπ／３（さんぶんのパイ）とラジアン表示になったので、めっちゃややこいことになってる。　しっかり説明したから分かってくれたはず。　○オニシどんのクラスは少しゆっくり目、かな？　第３、４象限とかの符号の付け方をしっかり覚えてね。　それから証明問題は、(1)tanθをsinθ、cosθで表す。　(2)　sin2θ ＋ cos2θ ＝１ を上手に使う。　(3) 証明すべき式をよく見て、上手に計算（因数分解、約分）する、を守ってやればほとんど解けるから頑張れ。　高３シ○ミどんは珍しく、連日の出席。　やっとお尻に火がついたかな？　まだ、「形容詞の用法は？」　「補語って何？」の世界。　もう何百回と言うてきたこと（本人談）やのに、忘れるなんてひどい！　ファイトやで。　
　■午後８時～１０時　無学年…高３ア○チ、○ナカ、高２マシヤン、サカヤン、中３マシヤン○、中２イ○ト。　ア○チどんは今日もフラフラ。　目が充血気味。　３時間クラブやってきた。　ほんま感心な子や。　今日も『達人』を催促して帰った。　明日、学校でやるらしい。　Ｓ，Ｖ，Ｃ，Ｏ，Ｍとかが少しは分かってきた様子。　○カミどんはまたもや漢文の宿題をおいていってくれた。　今からやりますね。　なんかムズそう。『能改斎満録』って、題名、おもろすぎやん。　マシヤンは例によってほぼゼロ勉、サカヤンは遅れてきたけど、国語のノート作りしてたなあ。　マシヤン○は前半お疲れ。　数学のワーク開けたまま、ちょっと休憩。　全然手がつかへんのやから、目もつぶるっちゅうもんや。　イ○トどんは連立方程式の特訓。　理論的にはわかってるんやけど、計算間違いばっかしやから大変。　何題も解いて、計算力つけよう。　終わりがけに文章題もやったけど、ここでも計算間違い。　ひたすら問題を解く以外道はない。　

シ○ミどん　毎日来てや！
カワ○チどん　英作文、頑張ってます。

○オニシどん今日も炸裂　数学ファイト
オ○エどん　「調子はどう？」「最悪！」

イ○トどん　比較的頑張ったかな？
ア○チどん　ほんまやっとられんわ！

○ナカどん　『源氏物語』を猛勉強
髪をくくって涼しげな巨匠

マシヤン○　ちょっと一休み
ＯＢ古木氏　医師会の寄り合いの帰り

サカヤン　久しぶり　体大丈夫か？
舞鶴のピアノ弾きとベースマン
（午前２時頃とあるラーメン屋にて）
　
★６月２２日（水）　曇り　夕方は豪雨
今年最高気温デー！
　夕方の雨、すごかったですねえ。　６時くらいにかま○どん登場するも、部屋に入ってこない。　「先生～、ものすごいことになってます。　タオル貸してください～！」　全身、ずぶぬれ。　Ｓ美からチャリでこの豪雨の中、傘差して走ってきたらしい。　傘の役立たず。　さらに、○カミどんが、「先生～、市役所前のバス停まで傘持ってきて～」って電話してきたので、持って行ったけど、来ない。　１０分くらい待ってたけど、姿が見えず、しかたなく、今日のパスタ大会の材料を広小路のフレサまで買いに行く。　帰りしなに、ひょっとして、と思って、市役所前に向かう途中、小走りに走る物体発見。　ごめんなあ、時間合わんかったなあ。　かま○どんと○カミどんには、ジャージとＴシャツを貸してあげたので許してください。　
　■午後７時～８時　古文…コバ○シ、カワ○チ、○ヤカワ、○カミ、かま○。　古典常識はスペシャリスト、古文文法は引き続き動詞中心の品詞分解。　動詞に限らず、助動詞や形容詞や助詞や全部品詞分解してるので進まないけど、きちんと品詞に分解に、それに従って現代語訳をする、という態度を身につけるにはこれが一番の方法。　半年後にはあなたは古文の王様になっているはず。　
　■午後８時～１０時　高１数学…○オニシ、タカハシ、ア○ガ、コ○ニ、高３ア○チ、○カミ、○ヤカワ、カワ○チ。　ア○チどんが８時過ぎに来たけど、自分の落ち着ける席が空いてなかったので、出直してくるわ～と言って帰って言った。　で、１０時頃、ふらっと力なく再登場。　どうやら、「達人」が目当てらしい。　これまで、「達人」なんて目もくれなかったのに、急にやる気になってきた。　彼ほどのセンスがあれば、１週間もしないうちに、コツを身につけるはず。　楽しみしてるからね。　カワ○チどんは、今日はパスタ大会のパスタを食って元気１００倍、勇気１０００倍でした。　１０時を過ぎても、帰らず「達人」に挑んでました。　古文では、助動詞の接続、助詞の識別など、全然覚えてないので１週間以内に覚えておいて欲しい。　ファイト！

手前から、コ○ニどん、コバ○シどん、タカハシどん、○オニシどん、ジーさん
コ○ニどんは「今日は家に帰ってへんのんやあ。」とか言ってたなあ。　悪い子なん？
試験が近づいてきたので、ちょっと焦り気味。　でも、今からゆっくり傍用問題集を解きまくったら完璧や。　期待してまっせ～！　今日は、大きな問題点はなし、でした

目の前に英作文の問題集を出しながら、手が出ないコバ○シどん。　あかん、すっと入っていけん。　４月頃の集中力はどこへ行ったんやろ。　５月後半の試験週間くらいからごつい壁にぶち当たり中　負けるな！
塾っ子○ヤカワどん　新塾っ子カワ○チどん
塾っ子もちょっと壁かな、という感じ　英語と数学はちょっとやったくらいで、すぐに成績が上がるということもないので、達成感がないんやろなあ。　でも勉強はウソつかん。　自分を信じて頑張ってちょ。　英作文はかなり普通になってきたなあ。　でも、ときどきやる間違いが塾っ子らしくて好感がもてる

高１タカハシどん　英語の不定詞のワークに挑戦中　学校の授業がいきなり不定詞に飛んだらしい　憶せずチャート式を辞書代わりに見ながら問題に取り組んでいる。　英語きらいや、と投げずに頑張っている姿は美しい
○オニシどん　昨日の学校の体育祭で体調悪化。　そらそうやなあ、なんで夏至に体育祭やるねん！　持病の腹痛に悩まされ、今日はほとんどゼロ勉　代わりにボクが２問ほど解いておいたので安心してや　また次ファイトで頑張ろうぜ！

巨匠○カミどん　「達人」を済ませたので、大手を振って古文の勉強ができる　学校の課題の説話集の「十訓抄」　ボクも読んだことない箇所やったので、それほど有益なヒントをあげることができなかった　でも「四段のれ＋る」の「る」は「完了・存続」の「り」の連体形くらいはわかったから教えといた　Ｔシャツにジャージって楽やろ？　でも学校に見つかったら怒られるんかな？　今日だけ、特別事情ということで許してもらいましょう
巨匠を撮影して振り向くとコ○ニどんが国語辞典を引いていた。　「先生～、『こうにはいる』ってどういう意味？」　「え？　し、しらん。　ちょっと見せてみ。」　「これ。」　「なんや、『きょうにいる』やん。　『おもしろがる』ことやで。」　明日はまたもや漢字テストのようです

午後１０時頃登場のア○チどん　今日は朝の８時から体育祭の応援リーダーの話し合いがあったとか　「朝、起きて行ったん？」　「ちょっと遅れたけど～　明日もあるんやって。」
もう一枚　ア○チどん　『達人』は順調に進んでいる様子　ファイト！　はよ集金せんとあかんなあ
　
★６月２１日（火）　晴れ　空は青灰色
今年最高気温デー！
　ふ～、高３の英語の提出物、添削してたらもうこんな時間。　６時１１分です。　合間に達人英語の補充問題の残りを作ったりしてたんですが…　もう気力が残ってないので、写真だけアップしておきます。　ちょっと大きめにしましたのｄ、ダイヤルアップの方は重いかもしれませんが、勘弁してくださいね。　本日は高３英語デーでしたが、５時頃に中２○ョート、７時過ぎに中３ア○チ、ミサエモンが登場。　しっかり勉強して帰りました。　７時から高３英語開始の予定でしたが、いろいろ添削したり、質問に答えている間に７時半になってまいました。　今日から何回かに渡って「時制」を勉強します。　毎年、現在形を「～した」と訳したり、過去形を「～する」と訳したりする生徒が続出。　一人二人の傾向ではなく、どうやら日本人全体の傾向のように思われます。　これを機会に、英語的『時間』をしっかりと身につけて欲しいと思います。

ほんま道は遠くて険しいなあ　シ○ミどん
あかん、美白に撮れん　コバ○シどん

今日も居残り勉強　偉いねえ　○ナカどん
英語もちょっとわかってきた？　ホ○ミどん

こんな感じです
○キどん改めマッコイ、らしいです

額に肉って書いてあったらびっくりやなあ
マッコイに弄られる塾っ子

カワ○チどん　緊張する○カミ巨匠
ちょっと笑ってみました　巨匠

カワ○チどんは楽しそうやなあ
写真は止めて！　グーちゃん

ほんまやっとられません　ア○チどん
１０時過ぎの塾
　
★６月２０日（月）　晴れ　まぢ暑
ブルーマンデー！

平方根と格闘中のミサエモン

同じくア○チどん

さて今日は　ホ○ミどん

中３タカハシどん

お気にの１００均扇子○ヤカワどん

笑うかま○どん

我を忘れる○オニシどん

うめ～ぇ　タカハシどん

遠慮がちに食べるア○ガどん

後半は元気モリモリコ○ニどん

上品に食うなあ　巨匠○カミどん

塾っ子のピロピロも貼っとかな

ア○チどん
この忙しいのに、体育祭の副リーダーになっちゃいました。　クラブと受験勉強だけでもうフラフラやのに、なんでこんなことになるんやろ。　なんかオモロすぎ。　今週の週末も試合があるらしい　今日妹に「兄貴、元気か？」　って聞いたら「歌、歌ってたわ。　最初、ハモってるんか思たわ。」　どうやら元気らしいので安心してたら、こんなことになってる。　彼もやっと「達人」に興味をもってきたらしく、「もうあかん、レベルアップしたい。　伸びひん。　これやったら達人になれるん？」　「いきなりそれはムズイから、高２レベルのをあげるわ。」　彼の英語センスに理論が加われば、怖いものなしやわ。
　これ、ほんま、やばいんちゃう、くらい暑くなってきましたね。　今日はめっちゃ早起きして、あれして、これして、って思ってたんです。　が、「こんちは～！」というケータのあいさつで目が覚めました。　ほんま、まぢヤバ、４時でした。　あかん、あかん、土日、ラッパ吹いてないし、今日吹かんかったら３日吹かんかったことになって、調子最悪になっちゃう！　と思い、４時半くらいから、カワ○チどん、コバ○シどん、ケータをほったらかして、河原行ってきました。　１時間ほどで帰ってきたところ、みんな帰ってあとで、誰もいない。　ほんま、ごめんなあ。　　しばらしくしてかま○どん登場。　部屋に入ったなり、ボクの方に寄ってきて、「こんな暑いのに、勉強なんかやっとられるか！」　まさにその通り。　クーラー入ってるんちゃうの？と聞くと、機械はあるけど、ついてないクラスもあるから不公平や、と言って、つけてくれないらしい。　ようわからん話です。　クーラーつけるんやったら全部の教室につけるんちゃうの？　それを一部の校舎や教室にだけつけたら、不公平やって抗議が出るのわからんかったんやろか。　学校という密室はわれわれ一般社会の人間にとって不可思議な世界であります。　かま○どんは達人の今日の分を和訳してくれた。　ちょっと見てみると、頑張ってるやん。　え、これ、あかんのちゃう？と"which" の疑問形容詞の用法を指摘。　この "which" の用法は５月１０日号で特集したはずやのに。　てゆーか、その前の文からもうなんかヘンやった。　ホップ・ステップ・ジャンプですべったって感じ。　次の文の関係代名詞 "that" の用法もおかしい。　指摘して説明。　分かった様子。　よかったなあ。　次もファイトやで。　
　■午後７時～８時　中３数学…ア○チ、ミサエモン、タカハシ、高３塾っ子○ヤカワどん、かま○どん、○カミどん。　ア○チどんは平方根プリント。　２個あるものは１個前へ出る、というルールは覚えてるけど、他のこととごっちゃになって、あれれ、という場面が多かった。　平方根を習った生徒たちがよくやる間違いは、(1) √４＝±２　(2) √４＝１６　(3) √９０＝３０　(4) √０．１＝０．０１、さらに、ルートの中を簡単な数にするとき　(5) √１２＝√４×√３＝４√３、(6) 計算の結果を√４のまま放置、なではないでしょうか。　これもそのうち慣れて、普通に計算できるようになるようです。　高校２，３年生で間違えて子はほとんどいません。　ミサエモンも同じような平方根プリント。　ア○チどんとは学校が違うので内容が全然違う。　ミサエモンのプリントは中級から上級。　これはムズすぎやろ。　もうちょっと簡単な宿題でいいんちゃうの？　ア○チどんのプリントはなかなかいい内容で、狙いも絞ってあって、いいプリントですよ。　これをしっかりやれば力がつくはず。　ちょっと文句を言えば、最初に書いてあるヒントで、√１２＝√４×√３という風にいきなり４という数字が出てくるのが問題。　やっぱり、しっかり素因数分解して、√１２＝√２２×３＝２√３　としてあれば、√の中の数が大きくなっても対処できるはず。　とは言いながら、ミサエモンもボクのアドバイスを受けながらやり遂げました。　ア○チどんも人のやってるのを見るとよく分かるみたいで、いろいろアドバイスをしてました。　タカハシどんは音楽を聴きながらの勉強。　最初は公民のまとめ、そのあと、英語の教科書の単語のまとめ。　まったく質問しないなあ。　ま、そのうち何か聞いてくるやろ。　待つしかない。　○ヤカワどんは学校の英語のプリントやったで～と見せてくれたけど、おもろい間違いてんこ盛り。　第５文型のＯＣに意味上の主語述語の関係があり、過去分詞は受身で訳す、とかがまだ一部勘でやってる様子。　本人は、ごくマジメに「めっちゃ考えてやったんやけど～！」と言うてた。　I have been stole my bike three times in three months. って、「私が盗まれた」！　ありえんことはない。　最近流行ってる未成年略取ってゆうやつかな？　でも、その後の名詞 "my bike" の処理はどうするの？　受身の後で、名詞が残る文型は第４か第５やで。　でも、 "steal" は第３文型しかとらんぞなもし。　ということで、塾っ子も同意して、訂正。　でも、その後の問題はとってもよく出来てました。　なんか昨日スペシャルでやった問題と同じのがゴロゴロして手、さすがに正解の山を築いてました。　整序問題も一問だけ笑ける間違いがあったものの、ほぼ完璧。　よし。　次は英作文。　さすが基礎編は難しい。　今日は何やったっけ？　ごめん、忘れたわ。　また明日見せてな。　
　■午後８時～１０時　高１英語…○オニシ、タカハシ、コ○ニ、ア○ガ、高３ホ○ミ、ア○チ。　○オニシどん、まず英語。　学校の教科書を取り出して、ノートに写し始めたけどボクが接近すると、「先生、ボクんとこ、明日体育祭なんやけど、それって普通なん？」　「明日って、めっちゃ暑いんちゃうん？」　するとタカハシどんが「明日って夏至やん。」　○オニシどん「ゲシってなに？」　　タカハシどん「昼間が一番長い日のことやで。」　　ボク「ほんな、体育祭の練習してるんやなあ？」　○オニシどん「マスゲームの練習したわ。　柔道着着てやるんやで。」　と体育祭話で盛り上がる。　タカハシどん「高校の文化祭って、中学校と違うん？」　ボクではわからんかったので、同じ学校の先輩の巨匠○カミどんに教えてもらった。　○カミどん、ありがとうね。　○オニシどんはその後、ジーさんからもらったチューベットを食べて、腹痛を催す。　「ストマックがダメージやわ。」と怪しげな片言英語で苦痛を訴えてくる。　ちょっと受けた。　「全部出してきたら？」と言ったけど、実行しなかった。　そのダメージをこらえながら、不等式のプリントを頑張っている。　「次の不等式」って何？　うわー、ベーシックな質問やなあ。　「こうこうこうやで。」　「なるほど。」　少し時間が経って見に行くと、だいたい全部やり終えていた。　文章題はさすがに難しいらしく、２，３問手つかずであった。　割引の計算と、以上、以下の表し方がわからんかったらしい。　簡単に説明して見事終了。　タカハシどんは、今日は順列と組合せのプリント。　速いなあ、もうそこまで進んでるのか？　問題の最初のＰやＣや！の入り交じった説明って、初めて習うもんがわかるわけがない。　分かってるんやったら、毎年１０人は京大に受かってもおかしくない。　最初はそんな無理せんと、数字で説明したらいいのにねえ。　それはさておき、問題は至って教科書チック。　タカハシどんは、少しは分かっているみたいで、ヒントを求めるものの、ちょろっと言うとすぐわかって答えを出していた。　う～ん、いけるんちゃう？　円順列で一人固定する、というのも知ってたからなかなかのもんや。　コ○ニどんは、今日は友だち同士で何かあったらしく、「めっちゃ腹立つ。　友だちに話し聞いてもらいたいのに、『電話することでもないし、また明日話そう”』って言われた。　あかん、塾来るときはめっちゃやる気やったのに、気合いが入らへん。」　「だれかに電話してき～や。　ＡＵ同士やったら安いんちゃうん？」と言うと、思い切って電話しに外に出ていった。　帰ってくると「めっちゃすっきりした。　やる気が出てきた。」　よかったなあ。　ア○ガどんは、２次関数の最大・最小問題で、思い違い的な間違いを何カ所でやってた。　たとえば、直線（たて棒）ｘ＝１をｘ＝－１より左側に書いている。　これでは、結果が違ってくるはず。　それから、y=2x２－１の軸がｘ＝０であることをど忘れして、ｘの範囲がとれなくなっていた。　でも、指摘するとすぐわかり、即座に訂正。　その後は、英語のリーダーの英文を暗唱していた。　ほんま、この教科書ってムズ過ぎやなあ。　試験対策作っとかなあかんなあ。　ホ○ミどんは２次関数の復習。　土曜日は全然忘れてる様子やったけど、少し思い出したきたらしい。　計算の途中で、２次不等式が解けてないこと発覚。　でも、学校のプリントでは、ちゃんと解けてるのにおかしい。　わけを尋ねると「黒板写しただけ。」　なるほど。　ほな、ちょっと復習しとこか。　で、チャート式で復習。　「１年のときはできてたんやけどなあ。」　人間は忘れる生き物です。　忘れないように繰り返し勉強しよう！　最後まで残ったのは巨匠○カミどん。　彼女には塾日記に書いて欲しくない出来事がいろいろあって、昨日も今日も「お願い、塾日記に書かんといて！」て頼まれてしまったので、書きません。　塾日記に書かんといてと頼んだことは塾日記に書かんといてと頼まれなかったので、塾日記に書いておきました。　今日も無事帰ったかなあ？　息抜きに、久しぶりに数学やったので、気分爽快、だったらしい。
　
★６月１９日（日）　晴たり曇ったり
日曜スペシャル授業デー！
★６月１８日（土）撮影★

英文の並び替え中○キどん
左後ホ○ミどん　右後かま○どん

○キどんが塾っ子の足をひく現場

なんかおもろい雰囲気

ピロピロ　塾っ子○ヤカワ

最後の気力を振り絞るかま○どん

地理頑張ってみたカワ○チどん

カワ○チどんが描いた世界地図

今日は達人英語問題　○カミどん

今日もアップよろしこコバ○シどん

２次関数に悶えるホ○ミどん

とぼけた２人

世界史大事典を引くコバ○シどん

平方根に耽るア○チどん

顔を隠しても誰かわかるぞ～い
★６月１８日（土）撮影★


自作のパスタを食うコバ○シどん

２次関数克服間近　ア○ガどん

今日もおもろい話ありがとう

巨匠○カミどん　弁当うまかったな
　２日間お休みを頂きました。　決して遊んでらりなんかしてたわけではありませんぞ。　仕事はちゃんとしてましたのです。　金曜日はラッパデーで５時半くらいまでケータが来てました。　彼が帰った後、大阪ラッパに出発。　帰ってきたのは１２時過ぎ。　ちょいと仮眠して、高３英語の達人の補充問題シリーズを作成。　これがまた膨大な時間がかかりました。　でも、まだ完成度は７割。　また明日の夜にでも続きを作りましょう。　
　■６月１８日（土）午後５時～７時　高３数学…さすが土曜日とあって、出席者が少なかった。　かま○、○カミの両巨匠、塾っ子○ヤカワ、カワ○チ、○キ、ホ○ミ、コバ○シ、時差出勤の○ナカの８名出席。　あれ、多いなあ。　あ、かま○どんと○ナカどんが早い目に帰ったから実質６人ということか。　掲示板にカキコがしてあったように、かま○どんはお疲れ。　Ｓ美もあと１０年くらいしたら、これではあかんなあ、と方針変更するはず。　それまでは、辛抱せんとしゃあないわあ。　そんな今から社会・理科をぎゅうぎゅう詰め込んでどないすんねん。　英数国がもう伸びないならそれもありや。　でも、まだ習ってないところをプリントして、穴埋めさせて、答え合わせしておしまい、っちゅうのは、どうにも解せない。　まるで、どこかの高校の夏期講習みたいやなあ。　まあ、巡り合わせが悪かったと思って、耐えるのみです。　そのかわり、塾でストレス発散して帰ってね。　○カミ巨匠は珍しく英語を勉強中。　ボクがしつこく達人やったか？とか、復習したか？とか、今は英語鍛えておかんとあかんで～とか言ったからようやく、勉強してくれるようになった。　よかった。　何言うても英語や。　英語できたらどこ行っても負けへん。　でも、ボクの「達人」の宿題は１日のペースを決めて出してるから、たくさんやってもあかん。　決められた範囲＋αくらいにしといてや。　何でも食べ過ぎは体に悪いからなあ。　○キどんと○ヤカワどんは今日も絡んでた。　○キどんが○ヤカワどんの足を椅子のローラーで引く現場写真を入手。　○ヤカワどんは、まだ中間テストの結果を引きずっているらしい。　ドンマイやん。　○キどんは、センター英語である、文の整序が苦手っぽい。　文章の途中に穴が空いてて、そこに、与えられた３つの英文を適当に並べ替えて、意味の通るようにする問題。　センター試験の場合は、英文の意味が正確にとれたら、まず１００％できるように作ってある。　が、模試の場合はめっちゃ微妙や。　出題者が密室で作ってて、その問題に対して誰も「これは別解がありますよ」なんて言えない雰囲気なんでしょうね。　とても客観性がある問題には見えません。　こんな問題で合格可能性を判定される受験生が可哀想です。　教師までそれを鵜呑みするからもっと始末が悪い。　「指示語や接続詞だけに注意して並べ替えたらわ？」とアドバイス。　なんかうまく行きそうな予感。　「うん、じゃあ、こんどからはそうするわ。」　カワ○チどんは、「昨日なあ、世界地図書いたんやで～！」と自作の世界地図を披露してくれた。　位置関係はだいたい合ってるからＯＫやん。　国名も全部書いてるし、すごいなあ。　　この中では唯一の理系ホ○ミどんは数学Ⅰの復習プリント。　学校では数学Ｃの授業が終わったので、２次関数から復習することになったらしい。　それにしても基本的なこと忘れすぎてるなあ。　少しやれば思い出すかも。　凹まずに頑張ってね。　コバ○シどんは、あいかわらず壁。　「何もやる気がせ～へん」病。　それでも気力で世界史＋英語の達人。　その調子やで。　必ず壁は突き破れるからなあ。　○ナカどんは英語と古文、学校の予習。　なんかコンサート見に行くと言って５時前に急いで去って行った。　おもろかったんかな？
　■午後７時～８時　中３英語…ア○チ、タカハシ。　ミサエモンは明日が大会なので、大事をとってお休み。　ア○チどんは数学の宿題。　平方根の中の数字をできるだけ簡単にする問題。　ちょこっとコツを教えると、あ～ら不思議、できちゃいました。　おめでとう。　タカハシどんは、英語の教科書の単語の書き出し。　キレイ字で書くようになりました。　これだけキチンと書けたら、成績も上がるはずやけどなあ。　さあ、どうでしょう？
　■午後８時～１０時　高２英語…オ○エ、○オニシ、のへやん、マシヤン、マシヤン○。　サカヤンはなんたらカンタラのライブ鑑賞のためお休み。　オ○エどんはラジアンに苦戦。　一周回ったら２πをすでに忘れてた。　π＝１８０°も忘れ気味。　はよ覚えてや。　でも、教科書の問題を全部コツコツ解いているので、絶対できるようになるはず。　焦らず頑張れ。　○オニシどんは、領域の復習。　やっと教科書の問題を解き始めた様子。　間際になって焦ってやっても身につかんから、今のうちにやっといてな。　ノヘヤンとマシヤンはゼロ勉。　今は放置プレイでいいんちゃうかなあ。　そんなにマシヤン○は学校の平方根のマスプリントとかいうやつ。　３枚セットで問題数多すぎ、っていつも言ってます。　四則混合の計算問題。　簡単から中級までの問題でした。　考え違いなどで行き詰まった問題もあったけど、２時間後には全問解けました。　よかった。　成○中は、はやくも期末テストの予定表をもらってました。　６月２９日（水）からのようです。　あと１０日やん。　頑張ろな。
　■６月１９日（日）　午後３時～７時　高３英語スペシャル…かま○、カワ○チ、○ヤカワ、コバ○シ、○カミ。　最初のうち、みんなの提出物の採点をしてました。　カワ○チどんも英作文を始めたんやけど、やっぱり他のみんなと同じ間違いの連続。　３単現のｓがない、とか、名詞を無冠詞で使ってる、とか…　でも今は語順が合ってればＯＫにしておこう。　カワ○チどんより少し早く英作文を始めた○ヤカワどんは、初級編を終えて、基礎編の突入。　並べ替えとかがなくなって、ほとんど自力で書かんとあかんようになった。　ヒントはあるものの、うまく活用できない。　「庭のバラはとてもいい香りがした。」を頑張って辞書引いて、"I smelled the rose of sweet fragrance."　と書いてる。　努力は認めるけど、ここは文型の練習。　「香りがする」は smell を第２文型で使って欲しかった。　なんたらかんたらやで、とアドバイスすると、「え、そんなんでいいん？」　そうなんや、英作文って、そんなんでいいんや。　君らが毎日目にしている入試英語みたいな英語、書く必要ないし、また、書けるはずがないからね。　The roses in the garden smelled sweet. で十分。　常識的に考えて「バラ」は２本以上あるはずやから複数形にして、さらに目の前の特定の「バラ」やから "the" もつけておく。　この２人とかま○どんはボクが作っている「達人練習問題」をやってきて提出してくれた。　うれしいなあ。　単語は全部ヒントつけてるので、構文ミスさえなければちゃんと和訳できるはず。　どんどん続けてね。　４時くらいから「達人」に入る。　午後６時２０分頃まで頑張って、４ページ半くらい進んだ。　○ヤカワどんが最後の方で当たった次の英文はむずかったらしい。　わからん単語多すぎ。　全部ヒントつけてるから読めるけど、模試なんかで出たらお手上げ。　その英文は A varied experience of men has led me to set the less value upon mere cleverness, to attach more and more importance to industry and to physical endurance.　どうですか？　いちばんのポイントは、不定詞 to attach ~ をどう分析するかです。　さらに突っ込むとその前のコンマ "，" をどう分析するかです。　みなさんはどうお考えでしょうか？　この程度の英文が読めるようになったら、センターは１８０点以上とれるようになりますよ。　難関大学でも５割程度はいけます。　途中で単語テストをやってみました。　トップはかま○どん１８０点、以下順に、○カミどん１６０点、Ｆチームのカワ○チどん、コバ○シどん、○ヤカワどんは仲良く１３０点でした。　１３０点あれば、関関同立は狙える位置にいるので頑張ってね。　
　■午後７時～１０時　高１数学スペシャル…コ○ニ、ア○ガ、高３○ナカどん、巨匠、コバ○シどん。　コ○ニどんはいつも昼寝してからくるので眠そうやけど、今夜は元気そう。　「土・日、全然勉強せえへんかった。」らしい。　今日頑張るつもりや。　前回は体調不良やったしなあ。　数学の宿題プリント。　明日また試験がある。　同じ問題やから全然ＯＫ。　前回の試験もばっちりやった。　次は英語の教科書の和訳。　前回も書いたけど、信じられんくらいムズイ。　ありえん。　習ってない熟語、構文多すぎ。　このレッスンで初めて習うことがこれだけあったら、次の期末はみんな苦戦やなあ。　でも、この年代の子って、暗記得意な子多いから、いい点数とるやつもおるやろなあ。　１年のこの時期にこの教科書が楽に読めたら、３年になったら京大の英語は解けます。　保証します。　少し手伝って終了。　次は、英文法。　「時制がわからん、現在完了とか現在完了進行形って、何、それ？　わざわざ進行形にせんでいいやん！」　そこでこんこんと説明し、最後の方はいけるようになってきた模様。　ア○ガどんは数学オンリー。　２次関数の最大・最小の問題。　初めのうちは、普通の２次関数のｘの範囲付の最大・最小に手こずっていたが、分かりだしたら、簡単やん、ということになった。　その次は、文字ａの入った２次関数、さらには、ｘの定義域にａが入った問題。　これも、教えかたがいいので、割とスムーズに進む。　次は、２次関数の応用問題。　文章題はだれもが苦手とするところ。　ここをマスタ－すれば、文系では確実にトップクラス。　今の実力が期末で発揮されることを心から祈ろう。　コバ○シどんが、９時頃、「先生、お腹減った！」と珍しい発言。　そういえば、今日はずっと塾にいるなあ。　ご飯食べに帰ってないし、お腹減ってるやろなあ。　「スパゲティならあるけど？」　「ＯＫやで。」　コバ○シどんに作り方を教える。　初スパやわ～、と何だか楽しそう。　パスタをかき混ぜる手つきが、めっちゃぎこちなく、笑ける。　１５分後くらいに完成。　おいしい、といって食べてました。　○カミどんは、達人英語の練習問題。　前回分をようやく完成。　これからは、毎日少しずつやる、と約束してくれました。　一日にたくさんやってもあかんの理由わかる？　少しずつ毎日やると、頭の中に染みこんでいきやすいんやで。　これはボクの体験や心理学的にも明か。　たとえば、テレビのコマーシャルがいい例。　コマーシャルって一本が長くても３０秒。　それを毎日繰り返し見てるから、嫌いなＣＭでも覚えてしまう。　短いからええ覚えられるねんて。　少しずつやから楽やねん。　脳みそが嫌がる前にやめんと効果なしやから。　分かったかあ？　がんっばって！　○ナカどんは漢文の後、教科書の和訳。　単語集が巻末についている問題集やから、少しは楽かな。　○ナカどんは、「達人」の手法がお気に召さない様子。　何とかつなぎ合わせて訳している。　まあ、ええか。　それでいける間はそれでいこか。　コ○ニどんが最後まで居残り。　「私、今何もいらん、欲しいものない。　でも、先生の頭が欲しい。」と連呼。　リームーやわ。　上げれるもんなら上げたいけど。　考え方とかを教えてるので、それを身につけてくれたら、高校時代のボクよりはるかに賢くなれるよ。　保証します。
　
★６月１６日（木）　雨→曇り→晴→雷→豪雨
今日は何デー？

お帰り＆さいなら　コバ○シどん

ゼロ勉女王？　のへやん

相変わらず…な○オニシどん

オ○エどん（左）とのへやん

漢文三昧？　○カミどん

復習テストが終わったマシヤン○

「鉄拳」を買ったイ○トどん

サカヤンと絡むイ○トどん

マシヤン＆サカヤンの視力検査大会

親が見たら泣くわ～
　妙な天気でした。　今朝は曇り空。　昼からは晴れ。　夕方からは雷を伴った豪雨。　さすが山陰の山の天気。　気をつけろ～、天気予報にだまされるな～。　久しぶりに昼間に河原ラッパ行ってきました。　先に温泉に行ったので、河原に着いたのは４時を回っていました。　カンカン照り。　でも、木陰は涼しく、爽やかな風が吹いてました。　調子はダメダメ。　また明日、という感じでした。　
　■午後６時～１０時　高２数学→無学年…オ○エ、○オニシ、高３カワ○チ、コバ○シ、○カミ、高２のへやん、サカヤン、中２イ○ト、高２マシヤン、中３マシヤン○以上の面々でした。　カワ○チどんは、ボクが塾に帰ったときはすでにスタンバイ。　「今日から地学始めたんや。」　うわ～、やる気。　頑張れよ。　ノートに書くとき、もっとすき間空けたほうがええよ、とアドバイス。　コバ○シどんは、世界史やりかけで、姿が見えず。　飯食いに家に帰ったんかな、と思てたけど、なかなか戻って来ない。　結局、８時２０分頃戻ってきて、荷物しまったすぐに帰っていった。　写真だけ撮ろか、と撮っておきました。　高２のオ○エどんは、この前教えたラジアン、π＝１８０°　をさっそく忘れてた。　（○オニシどんは、今日、学校でやった、といってうれしそうに１８０°と答えてた。）　もう一度理屈を説明。　納得したようす。　さらに、一般角についても忘れまくり。　しゃあないなあ、もう一回やろか。　１周回ったら３６０°、ラジアンで言うと２π。　２周回ったら４πやからね。　気をつけよ～。　－の角の一般角はちょっとムズイなあ。　なんかいい方法ないかなあ、と考えたけど、思いつかず。　結局、最初に図を書いてみて、それで考えよう、ということに落ち着く。　次に、１８０°より大きい角や－の角のサイン、コサイン、タンジェント。　今は遠回りやけど、教科書に書いてある方法で求めてね。　そうそう、それええで～。　○オニシどんは、英語の文法。　学校で使ってるワーク、桐原書店のやつやけど、ちょっと無理な英語がチラホラ。　He is ( ) because he stayed up late last night. 「彼は昨夜、夜更かししたので、（　　）です。」の穴埋めに tired「疲れて」を入れさせようとしている。　普通やったら、「眠い」んちゃう？　さらに、Take a turn at the traffic light, and you will see the post office on your left.の適当な箇所にrightを入れさせる問題。　このセクションのテーマは形容詞やから、たぶん、right「右の」を使わせたいんやろなあ。　Take a right turn at the traffic light　とせなあかんのやろけど、「右に曲がる」は普通、turn right やなあ。　take a right turn ってどうよこれ！　でも、文法問題やから、しょうがないなあ。　さらに、right には「まさに；ちょうど；ずばり」などの強調を表す副詞もあるので、right at the traffic light とも言えるし、 right on your left などとも言える。　文法的にはどれもあってるので、もう少し、狙いを絞って出題して欲しい。　○オニシどんもこの冥竹林（みょうちくりん）な出題には気がついていた。　他にもたくさんあるらしい。　誰や？　こんな問題集作ったヤツは？　次は、数学の線形計画法の問題。　最初やから、ｙ切片が最大になるとき、ｋが最大、っていうあれです。　ちゃんと解説しておいたので分かった模様。　のへやんは来て写真撮って、世界史のノートを写しかけたけど、その後、行方不明。　帰ってきたのは１０時前。　そろそろゼロ勉女王になりそうな勢い。　何が彼女をそうさせるのか？　サカヤンは久しぶり。　部活の新キャプテンに選ばれたそうな。　「カワ○チ先輩の後継ぎやから、たいへんやあ。　先輩はきちんとメニューを守って練習するタイプやけど、私は、いろいろ変えたいタイプやから。」　とりあえず、選ばれたんやから、最初は思い通りやってみて、その後は、みんなの意見を聞いて考えたらええんちゃうの？　勉強は、三角形の重心と三角形の形状識別問題を少々。　まあ、１勉ということで。　サカヤンとマシヤンは久しぶりのご対面とあって、話が弾み、話の流れから視力検査が始まる。　その後の流れは不明やけど、左のようなお面を作って遊びだした。　マシヤン「こんなとこ、親が見たら泣くわ。」　すかさずマシヤン○が「ときどき見とってやで。」　　中２イ○トどんは、今日は来るなり静かに勉強してるな、と思いきや、パズルの雑誌を開けている。　「先生、これなあ、どこかに国名が３つ書いてあるんやけど、分かるか？」　「どれどれ、え～とこう行って、ほんで…」　「先生、それ迷路ちゃうで～！　どこかに書いてあるんや。　ほら、この犬、インドやろ。」　ほんまや、さかさまにわかりにくいカタカナ文字でインドって書いてあった。　あと２つ、探す気にならん。　サカヤンにバトンタッチ。　サカヤンは大きな目を見開いて、あと２つを探し当てた。　偉い！　肝心な勉強にはいるとイ○トどんのトーンが下がる。　最初、英語の教科書を読んで訳してもらったんやけど、めっちゃ声が小さい。　「５年間も英語塾通ってたんやから読めるわあ。」と言いながら読んでくれたけど、恥ずかしかったんやろか。　和訳は適当訳。　でもええか。　中２から厳しく文法教えても身につくはずないし、今は雰囲気だけでもええやろ。　数学に移る。　連立方程式の加減法。　おぼつかないながらも、何とかできてるっぽい。　式に番号打ったり、答えを（ｘ、ｙ）＝（１，ー２）とかきちんと書いてる。　本格的やん。　でも、ちょっとお兄さん、字が読みにくいなあ。　これもまあええか。　今の高１にヘナヘナ字のチャンピオンおるんやけど、比べたら、ええ勝負やから。　マシヤン○は、兄マシヤンとサカヤンの掛け合い漫才を横目で見ながら数学。　平方根の足し算・引き算の問題。　プリント３枚、５０問以上の出題。　ちょっと多いんちゃうの？　何とか最後までやり通しました。　巨匠○カミどんは、漢文三昧。　基本わかってるのかなあ？　基本事項に目を通さないでいきなり問題とかやるタイプやから心配や。　今日も、漢文の問題集の問題を２問、現代語訳してケータイに送りました。　彼女のケータイ２００数十文字しか入らんので、６回くらいに分けて送信。　これ、結構面倒なので、はやく家のプリンター修理してほしいなあ。　って、前からゆーてるんやけど。
　
★６月１５日（水）　曇り
今日はねむねむデー

午前６時過ぎの河原

朝靄にかすむ音無瀬橋


愛車デミオとラッパ

数学→漢字のタカハシどん

何とか乗り切った○オニシどん

赤染衛門にやられる○カミどん

数学はほぼ完璧ア○ガどん

今日も一日頑張ったコバ○シどん

明日漢字テストやし　コ○ニどん

あかんわ～

今日は元気モリモリの○ナカどん

塾っ子に変身　カワ○チどん
　今日はダメでした。　寝過ごしちゃいました。　２時頃目が覚めて、さあ起きるぞ、と意気込んだのですが、また目をつむったのが失敗でした。　リリーンとけたたましい電話のベル。　「もしもし、こちら○ＴＴ○ミュニケーションズの○○ともうしますが…」ってそんな人知らんわ。　「間に合ってます。」と電話を切って時計を見ると、３時半。　ああ、今日も河原ラッパが遠のいていく。　起きだして、ボーットしてると、早くもカワ○チどん登場。　気合い入りまくり。　続いてコバ○シどん登場。　２人とも早ッ！　まだ４時やんかあ。　その後、何してたやろ、あかん、記憶がない。　何か、世間話っぽいことしてたんやろなあ。　仕事してたんかもしれん。　６時半に時計を見たのは覚えてるわ。　今日は「スパゲティ大会」やった、と気がついて、「カワ○チどん、腹減ったなあ！」と同意を求めると、「ウン。」という返事。　そこで、大急ぎで、準備。　そうこうしてたら、巨匠○カミどん登場。　７時過ぎに無事完成。　おいしく頂きました。　食ってるときに塾っ子○ヤカワどん、かま○どん登場。　○ヤカワどんは「お腹一杯、置いといてくれたら食べるで～！」　かま○どんは「ご飯軽く食べてきたけど、少し頂きます。」（豪傑）
　■午後７時～８時　古文…カワ○チ、コバ○シ、○カミ、○ヤカワ、かま○。　始まったのは７時半少し前。　でも、みんな自分のやりたいこと、やらねばならぬことに集中。　偉い子らや。　さすが受験生。　”古典常識”は「カントリーライフ」。　ちゅうても、地名の勉強。　昔風の地名の読みです。　下野（しもつけ）、常陸（ひたち）、太宰帥（だざいのそち）、三ヶ都（さんがつ）［京都、大阪、江戸の三都市］などでした。　”古典文法”は引き続き動詞の品詞分解。　更級日記の有名な和歌。「頼めしをなほや待つべき霜枯れし梅をも春は忘れざりけり」を皆さんで品詞分解して頂きました。　珍答・迷答続出。　助動詞の接続も塾っ子を除いてすらすら言えるようになってきました。　塾っ子は、覚えているものの、どれが連用形接続で、どれが終止形接続かわからん状態。　今一歩。　カワ○チどんは、今日からスタート。　今日は、助動詞以外に、格助詞を覚えてもらいました。　基本的な事項をきっちり覚えると受験程度の古文は完璧にマスターできる。　超難関大学はプラスαが必要やけど。　
　■午後８時～１０時　高１数学…タカハシ、○オニシ、ア○ガ、コ○ニ、高３○ナカ。　タカハシどんは、今日は学校の宿題プリントがないらしいので、復習で二次方程式の塾プリントをやる。　ときどき計算間違いをするものの、何とか形になっている。　学校プリントとは違って、解答のスペースを十分に与えているのに、問題のすぐ横に答えを書かないと気が済まないらしい。　答えだけあってればよい、という中学数学から答えも大切やけど、それに至るプロセスも大切、という考え方を学んで欲しい。　ボクがなんぼ言うても、しょせん塾の教師やし、強制力ないから、学校の先生に言うてもらうしかない。　○オニシどんは学校の数学問題集。　さっそくお手軽勉強開始。　なんと、＊印がついてある問題だけを解いている。　「それはなあ、○オニシどん、いっぺんやった人が、もう一回復習するときに時間が無い人がやる問題で、学校で新しく習った人が、家帰ってからする復習問題じゃないんやで。　全部解いてや～」　一つ一つの事柄に対するテクニックも大切やけど、それらを大きく包み込んでいる考え方というのはもっと大切。　場合の数の問題で、「先生、これって『たす』ん？　『かける』ん？」と聞くから、「あのなあ、場合の数は、全部数えていくというのが基本方針で、ちょっと書き出していくと、『あ、これやったら、後も同じになるやん。　ほんなら。かけるんや。』とわかるもんなんや。　最初から『たす、かける』のどっちやろ、なんて悩んでないで、書き出してみ！」とアドバイスして、お手本を見せる。　分かったような気になってた。　おっと、辞書式に書き出さんと、ミスるぞ！　ア○ガどんは、まず数学の復習。　２次関数の平方完成。　スイスイできてるよん。　軸の方程式には必ず ”ｘ＝” をつけよう。　英語は時制に苦しんでいる。　日本語にはない考え方・感じ方やから、難しいのは仕方がない。　理論を学んで、できるだけたくさんの英語に触れることが習得の近道。　教科書を読むときも、時制に集中して読めばずいぶん違ってくるはず。　ファイトやで～！　またメールやＦＡＸで質問してね。　コ○ニどんは体調不良。　めっちゃ眠そう。　それでも、なんとか頑張らな、と思てやりかけるけど、体がついていかん。　
　■番外編…高３コバ○シどんは、依然、英語が煮詰まっている。　壁は厚そう。　でも、この壁を破らんかぎり、光は見えてこんで～。　負けるなあ。　英語で詰まったら、世界史やったり、古文やったりして、気分転換してみてな。　○ヤカワどんは学校の英語のプリントをイヤイヤ仕上げ、さらに数学の宿題プリントに入る。　「必要十分条件とか対偶とか裏とか、めっちゃ苦手、何もわからん。」と言いながら、結構できてるから、ちょっと安心。　カワ○チどんも、何とかいけてる。　カワ○チどんは、漢検の勉強してて、ボクや○ヤカワどんからヒントをもらうけど、７０点そこそこしかとれんかった。　８０点とらんとあかんらしい。　でも、めったに使わん四字熟語やからなあ、覚えなしゃあない。　たぶん、同じ問題がでるはずやから、丸暗記やでええんちゃう。　カワ○チどんは、今勉強に燃えてて、今日も塾の英作文やって帰った。　壁にぶち当たるまで一気に突き進め。　○カミどんは今日は１０時前に帰還。　帰りしな、「この和歌のとこだけ訳しといて。」とボクに宿題を出して帰った。　赤染衛門の話やん、これ。　わあ、和歌、ムズイなあ。　１時間ほど頑張って現代語訳してケータイに送った。　そういえば、○カミどんは、格助詞の「が」「の」の使い方知らんかったなあ。　「「が」と「の」が同じ働きすることを今日初めて知ったっぽい。　文法書の「が」「の」のページ見たん、今日が初めてや！て、ありえんエイリアンやん。　○ナカどんは今日は元気。　瞬間睡眠０。　来たときは席が一杯で、ＰＣの前に座ってたけど、気が散るのか、１０時になってみんな帰ると、急いで前の席に移動してた。　学校の英語の問題集の予習。　毎日頑張ってるなあ。　偉いなあ。　コ○ニどん、１０時前にやる気になってきたものの、もう一つ集中できひん様子やったので、「漢字の問題、出したるわ。」と言って、漢字テストを開始。　「明日もまた再試や～！　終わりや～。」　順番に３回通りくらい漢字を書いた頃から、ちょっと元気になってきて、「先生、すっきりしてきたわ。　今日はもう学校のときからめっちゃ眠かったんやあ。　塾来るまでずっと寝てた。」　その後、数学の宿題プリントの２次方程式不等式の質問。　（　　）２ は絶対－にはならんからなあ。　いつでも正か０！ を覚えておいてや。　それに、グラフも併用すると意味がわかる。　「三角比に入ったけど、もう全然わからん。　三角比は新しいところやから、学校の先生の説明をよう聞いとけって、先生（ぼく）、言うてたヤン。　聞いとったけど、全然わからんかった。」　マヂかよ！　そこで、三角比のミニレッスン。　「わかったわ～。　私、筆記体の ｓ が書けへんから、わからんかった。　筆記体って覚えんとあかんの？」　ちょっと元気になったっぽい。　よかったなあ。　明日は苦手な体育（ダンス）らしい。　何とか乗り切れよ。
　
★６月１４日（火）　曇り
今日は大忙しデー

両巨匠並んでの「達人」

ボクの質問にもがく○カミどん

それを見て楽しむかま○どん

絶妙のやりとり

切れ笑う○ヤカワどん

それを見て笑うかま○どん

「達人」楽しそうなホ○ミどん

さあ、今日も寝るぞ　○ナカどん

えっ、撮ったん？　グーちゃん

ア○チどんとカメラ合戦

ア○チどんの負傷部位

笑いをかみ殺す○キどん

呆然とする塾っ子

新たな目標に向かって
はにかむカワ○チどん
　梅雨だというのに降りませんね。　早朝河原ラッパ行ったときは少しポツポツとしてたんですが。　６時過ぎから８時くらいまでラッパ吹いてましたが、調子は最悪気味でした。　なんで、こんな浮き沈みが激しいのか不明。　やっぱ、不規則な生活が原因か？　６時過ぎに行ったとき、河原ではもう、たくさんの方々が畑仕事に精を出していおられました。　実に健康的な生活ですよね。　悪い見本とよい見本が同時に並んでいる河原、自然は素晴らしい。　何のことかわかりませんが、次に行きましょう。
　今日は大忙しでした。　まず、洗濯。　ジーンズは色落ちするから別に洗わんとあかん。　シーツも久しぶりに洗う。　洗濯機が回っている間、久しぶりの銀行周り。　振込などをすませ、次に、掃除機を買いにジャパンへ。　前回もジャパンで買ったから今回もと思っただけ。　でも、お目当てのがなかったので、１００満へ。　あったけど、高い。　現金１万円しか持ってなかった。　良い掃除機は２万円以上するやないの。　まあ、そんなん買っておけば、１０年くらい持つんやろけどなあ。　とりあえず、２万は苦しい。　そこで、もう一度ジャパンに戻って、ナショナルの９、９９９円の現品限りというやつをカードで買う。　うれしい。　今まで使ってたのは、充電できなくなった。　その前から、ローラ－の車輪の軸受けが割れてしまって、転がすのに難儀してました。　６千円で３年も使ったから仕方がない。　６時前に洗濯もの取りに寄って、その後帰還。　帰って早速掃除。　こんどは充電式じゃないからコードが邪魔になるけど、吸い心地満点。　これで塾もキレイにできます。　うれしい。　でも、毎日、あれや、これやと出費がかさむ。　現代とはそういう時代なのか、と嘆息。　
　　そうそう、行きつけのコインランドリーのすぐ側にパチンコ店が開店する。　今日、たぶん施工業者が店の大将にほうぼうの説明に回ってるようやった。　小柄なおっさん、どっかで見たことあるなあ。　相手もボクの方をじっと見てる。　え～、だいぶ痩せたなあ。　１０年くらい前毎日朝イチから打ってたパチンコ屋の店員やったおっちゃんや。　結構、仲良くなって話してたんやけど、ほんま久しぶり。　相手も仕事仲やったから、「久しぶりやなあ」という会話だけやったけど、なんか悪い気がしなかった。　何でやろ？　もちろん、行きつけやった店では、トータルするとずいぶん負けてます。　やめる前の２年くらいは少しプラスやったんですが、渾身の力で打っても、勝つのはほんの微々たるもんでしたわ。　あんなもう、もう２度としませんわ。
　塾に帰ると高２オ○エどんと中２○ョートが来てました。　オ○エどんは、今日学校で習った三角関数の一般角が何のことかわからん、てゆーてました。　こんなとこをそんだけわからんように教えられる先生って、誰？　○ョートは連立方程式の答えが合わんと言って問題を見せてくれましたが、何のことはない、途中で係数の３を見落とし。　いったん思いこむと３と書いてあっても、それが見えないんですよね。　他山の石にしなくては。　２人とも早めに切り上げて帰宅。　その直後、○カミどん、ついで、かま○どん登場。　そうなんや、今日はカレー作るから、と約束してたので、急いでカレーを作る。　途中でかま○どんにニンジンのスライスを手伝ってもらってやっと完成。　うまい。　おいし～い！　カレーがぐつぐつ煮えている間を縫って、両巨匠と英語の達人のレッスン。　ほとんど正しい順番で訳せていた。　よかった。　でも、少しつっこんだ質問をすると、まだカミカミの状態やったので笑けた。　ちゃんとメモっといてや。　また聞くからね。　■　午後７時～１０時　高３英語…両巨匠、○ヤカワ、コバ○シ、○キ、シ○ミ、グーちゃん、ホ○ミ、○ナカ、ア○チ、カワ○チ。　全員出席やん。　○カミどんがちょろっと言ってたなあ。　「さすが、高３。　みんなあ来るようになったなあ。」　その通り。　頑張ってや。　７時から簡単な文法（「時制」）をやるつもりやったけど、かま○どん英語を優先したので、結局、文法はできなかった。　こんどの日曜日のスペシャルでやりまっさ。　期待しててや。　コバ○シどんは英作をコツコツ。　だいぶ英語らしくなってきたなあ。　いい傾向。　ちょっと壁にぶち当たり中やけど、負けたらあかんで。　辛抱やで。　パソコンのウィルス、まだいたずらしてるみたいやなあ。　「あ～、何をやってもうまいこといかんわあ～！」　そんな時期もある。　いつもの調子でのんびり行きましょう。　シ○ミどんは、「達人」を最初からやり直してて、今日は３ページ目に入った。　find の第５文型が覚えられず四苦八苦（合計１０８）。　それに、先週金曜日にもやった It's no use ~ing もまだ身についていなかった。　頑張れ。　でも、単語と熟語の整理をノートに書き続けてるから必ずできるようになる。　単語テストでも成果がでてるやん。　この２人の写真撮ってなかった。　なんでやろ？　そうや、写真撮りにいったとき、コバ○シどんが質問したから、なんか話してて、撮り忘れた。　グーちゃんは学校の英語プリント。　いつものやつ。　どこかの問題集の切り貼り。　問題のレベルが揃ってないことと、問題にテーマがないのが難点。　ある程度の英語力がないと単なる垂れ流しプリントになってします。　というか、ほとんどなってる。　先生、再考を！　でも、その中で出てくる熟語とかは「達人」で出てきてる。　ほ～ら、「達人」を究めるものは英語を究める、やで。　ア○チどんは今日もお疲れ。　先日の試合で左手の甲を負傷。　その前は左前腕を負傷。　骨折せんかってよかったなあ。　さらに、右手がシビれる、って愁訴。　ちょっと前もゆーてたなあ。　おやつとかジュースとか好きやから、糖尿病？　シビレが続くようやったら医者行った方がいいで。　○キどんと塾っ子○ヤカワどんは世界史合戦。　この２人のやりとり、今日もおもろかったなあ。　ボクが写真を撮ろうとすると、○キどんがピースサイン。　それを見た○ヤカワどんは、「私がカメラ向けたら、すぐ逃げるのに、なんで先生やったらそんなんするん？」と少々切れ気味。　この切れ具合が絶妙。　面白おかしく切れるのでナイス。　○キどんものらりくらりと○ヤカワどんの追及をかわしていく。　この２人はずっと世界史。　ベルダン条約とメルセン条約でどないなったん？って聞かれても、そんな詳しく覚えてません。　そこで、ボクが大学当時使ってた、平凡社の百科事典「世界史」バージョンを見せてあげると、疑問氷解。　この本、すごい威力やなあ。　そやろ～。　その事典、大学院の入試受けるとき、読みまくったんやけど、論文で落ちた（ありえん）。　カワ○チどんは、高２向けの「達人」をやり終えて、「先生、『達人』やってもたから、英語の目標がないわ。」という。　「そんなら、今やってる高３の『達人』の歯抜けの部分やって、ほんで、英作もやってみるか？」と言うと、「やる～！」　頑張れよ。　カワ○チどんは、社会で地理を選択するらしい。　勉強方法は？とたずねるので、なんとかかんとか、と丁寧に教えた。　さっそく取りかかってや。　ホ○ミどんは「英語があかんの。」と言う。　やっと来たか。　それをいつ言い出すかと待ってたんです。　それなら、高２向けの「達人」から始めよか、ということで至急配布。　Ｂ４で１４枚あるけど、焦らず毎日１枚でいいから指示通りに解いて見て欲しい。　でも、今日２枚やって提出して帰ったわ。　すごい勢い。　兄ちゃんの段デーよりすごいかも。　○ナカどんは今日も眠そう。　でも瞬間睡眠できるのはすごい。　今日も学校の授業中、ふっと意識がなくなって気がつくと１０分過ぎてたらしい。　おもろすぎ。　今日も居残りで学校英語の予習。　几帳面に本文をノートに写し、単語調べ。　地道な努力が実を結ぶ。　がんばれ！　最後まで残ってたのが、巨匠○カミどん。　帰る前に、カレーを食ってくれた。　ありがとう。　でも、不覚にも、ボクは爆睡に突入して、彼女がいつ帰ったのか知らず。　無事着いたかなあ？
　
★６月１３日（月）　晴れ
寝過ごしマンデー

英語と格闘中のタカハシどん

数学かま○どんに教えてもらった～

ちょっと息抜き　○オニシどん

時制ってムズイなあ　ア○ガどん

外賀塾２巨匠　かま○どんと○カミどん　ケータイの電池切れで充電のケーブル挿しながらの撮影　この距離からしかとれなかった　ごめんね

かま○どんの勝ち

自力で数プリを解くコ○ニどん

ちょっと燃えてきたホ○ミどん
　今日はよいお天気でした。　少しじめっとした感じはしますが、すっきり系の梅雨の一日。　今日は寝坊してしまって、ラッパはお休み。　この日記書き終わったら（たぶん午前５時半頃）河原へ行ってきます。　
　■午後４時～７時　自由勉強…ケータ、コバ○シ、カワ○チ、かま○、○カミ、グーちゃん。　４時過ぎ、階段をものすごい勢いで駆け上がってくる音がしたと思うと、ケータどんでした。　先週はスイミングの大会があったので、全然来れなかったので、久しぶり。　申し訳ないけど、彼をほっといて風呂に行ってきました。　加齢臭がぷんぷんしては、子どもたちが不快なはず。　５時過ぎ帰ってくるともうもぬけの殻でした。　そのかわりに、高３のコバ○シどんとカワ○チどんが静かに勉強中。　コバ○シどんは静かに熟睡中。　７時前くらいに起きだして、英語のリーダーを訳し始めた。　「最近、進まへんわ。」　見ると、レッスン１１まで進んでる。　でも、開けているページは先週と同じ。　壁やなあ。　時間かけていいから、ゆっくりぶち破ってね。　英作文はだいぶ書けるようになってきたから自信もちや。　カワ○チどんは今日から塾っ子。　学校の日々の演習プリントと格闘中。　高２向けに作っていた「達人」を全部やり終えて提出してくれました。　やっとできたなあ。　次は高３用の「達人」、頑張ってや。　６時半頃、かま○どん、巨匠○カミどん登場。　巨匠は来るなりどこかへ行ってしまった。　かま○どんは前日の模試の数学ⅡＢの見直し。　「あ～、今やったら解けるのに。」　そんなもんです。　それができるように今基礎をしっかり勉強しておこう。　内容的には、実は、簡単でした。　順列・組合せの問題も、比較的簡単な計算で解答がでるようにしてあって、新課程への配慮が感じられました。　これくらいやったら問題としてはいい感じです。　ただし、英語の文の並び替えはだめですね。　入れ替えて並べても、成立しそうな感じですから。　やはり、密室でマニアックな人が作る問題、ということでしょう。　あれだけ人数とお金をかけて作るセンターテストでも、え？ってのがたくさんあります。　特に数学、もっと違う解き方あるやろ！　しょうもない、計算を何回もさせるな！など、特に数ⅡＢのベクトル、複素数平面はひどいものでした。　今年はまだましかな、というところです。　英語は、会話文のシチュエーションが嘘くさいのには閉口ですが、あとはまずまずというところです。　試験問題を作るというのは、本当に難しいことなのですね。　あ、かま○どんの数学の順列・組合せの前半はちょろいので、後半を紹介。
　（１）１，２，３，４，５，６の６個の数字から重複を許して３つを選んで、それらを適当に並べて４桁の整数を作ると全部で［　　］個できる。（２）（１）と同様に２個の整数でできる４桁の整数は［　　］個ある。
　基本的に組み合わせや確率は、「すべて数え上げ」「しらみつぶし」というのが基本で、「数え上げて」いく途中で、同じことの繰り返しであることに気づいて、かけ算をする、というのがどの問題にも通用する考え方。　これはＰやろか？Ｃやろか？なんて、最初から使う公式と相談してないで、全部書き出していけば、ＰかＣか、どちらを使えばよいかわかってくるぞ。　便利な公式などない、と考えてよい。　しかし、答案にするときは、「数え上げ」式では、紙面がたりないので、ＰとかＣとかを使って書く。　いきなり、Ｐ、Ｃが出てくるのでないことに注意してほしい。
　　［解説］（１）たとえば、１，２，３を使って４桁の整数を作るとき、絶対に同じ数字を二回使わなければならない。　１を二回使うとき、１，１，２，３を並べ替える方法は、４！÷２！（こんな式を使わなくても、書き出していけば求められます）＝１２通り、２，３を二回使うときも同じで、従って、１，２，３の組み合わせのときは、１２×３＝３６通り、組み合わせの数字を替えた場合（たとえば、２，３，４とか１，３、６とか）でも、３６通りできる。　１～６から３個の数字を選ぶ選び方は６Ｃ３＝２０通り。　よって、求める整数の個数は３６×２０＝７２０通りになります。　（２）も同じように考えて見て下さい。　（２）のほうが簡単かも？　（４＋６＋４）×６Ｃ２＝１４×１５＝２１０通りです。　最初の（　　）の中は、たとえば、１と２だけやったら２回以上使う数字が１、１と２の両方、２の場合があって、その並べ方は、順に、４通り、６通り、４通りになる（数え上げても簡単）ということです。
　■午後７時～８時　中３数学…ミサエモン、ア○チ、タカハシ。　このところア○チどんが積極的に数学を勉強している。　どうしたんやろ？　前回に引き続き平方根のプリントを要求。　実は今日学校を早退して、数学の授業を休んだらしい。　前回、ボクが予習させておいたから、授業で進んだ分は理解できているはず。　前回と同様のプリントを２枚頑張って解く。　よくできてるじゃあ、あ～りませんか！　これで、小数や分数の扱いにも慣れたら８０点くらいとれそう！　頑張れよ。　ミサエモンとタカハシどんは学校の宿題プリント。　今日は確認してあげられなくてごめんね。　分からないところは次回に質問してちょーだい。　
　高３のグーちゃんが今日も出席。　組合せの問題を質問して帰った。　「６００の正の約数の個数はいくつあるか。また、その約数の総和はいくらか。」という、定番の問題。　公式として覚えておけばいいけど、その考え方が面白い。　わかったかな。　時間かかるやろから、今は結果（公式）だけを覚えて使えるようにしよう。
　■午後８時～１０時　高１英語…タカハシ、○オニシ、ア○ガ、コ○ニ、高３ホ○ミ、巨匠帰還、○ヤカワ、中３マシヤン○。　タカハシどんは学校の宿題プリント。　まず英語。　びっくりやけど、もう不定詞まで進んでいる。　「文型とかは飛ばしちゃった。」らしい。　やりますなあＳ学苑。　この時期、文型を詳しく勉窮するのは少しムズいことは分かるけど、全然触れないで、いきなり不定詞とはちょっとなあ、なりふり構わず進める、詰め込む、という指導法がぷんぷん臭ってくる。　しかたないから、半分以上ヒントｏｒ解答を教える。　じゃないと無理。　学校で使ってる数研出版のチャート総合英語の不定詞のところを見て、その問題を解くヒントがどこに載っているのか、探すのは至難の業。　もう少し、ヒントをつけてやってください。　市販の問題集のヒントに自分の仕事を丸投げしたらあきません。　先生、頑張れ！　数学、これは例によって、解答欄狭すぎ。　でも、この問題を解く意味、というのはよく分かるプリントで、倍のスペースを与えていたら、プリントとしては合格です。　でも、問題多すぎ。　ヒントなしの問題やから。　生徒たちは数学以外に英語や古文や、化学や世界史や、他にやらんならんことたくさんありますねん。　先生らみたいに、数学だけやっとたらええんちゃうので、そこらへんの配慮もお願いしたいところ。　○オニシどんは学校の英語のリーダーの予習。　やっとレッスン１の最後の練習問題に入った。　何とか問題解いてるけど、本文で出てきた単語・熟語・構文・文法事項を全然覚えていないしまとめも作っていない。　いわゆる垂れ流し勉強。　せめて単語と熟語のノートを作ったら、と助言するも、聞き入れられなかった。　残念。　１０段階で４くらいの成績がとれたらいい、という目標の低さも気になる。　もう、あきらめ入ってるのかな？　ア○ガどんは今日は珍しく英語。　前日、数学の予習ができていたらからやろな。　時制の勉強。　時制ってほんまに難しい。　特に現在時制が難しい。　次が現在完了かな？　日本人の感覚とは少し違うので、英語の時制の感覚に慣れて欲しい。　特に現在時制は、前にも書いたことあるけど、「少し前から、今を含み、少し先まで」の幅のある時間を表す。　現在形で書いてあったら、たぶん「昨日もそうやったし、明日もそうなるはず」という感覚。　それを是非つかんで欲しい。　それに、完了形がからんで来るから、話はややこしくなる。　それぞれの用法を的確に表す例文を覚えていくようにすると効率がよい。　水曜日に渡せるように作って置きましょう。　コ○ニどん、学校の数学の日々の演習プリント。　「今日は自分でやってみる。」と言って頑張ってました。　１時間かかって終了。　一番最後の３元の連立方程式が出てくる問題で、文字は３つやのに、方程式は２つという現象が発生。　この手の連立はまだ未経験のはず。　先生もいきなり出すもんやなあ。　でも、抜け道の別解があるから、それを使えということなのか？　「数学ちゅうもんは、正直に計算したもんが損する学問や、何かええ（ずるい）方法ないか、といつも考えてるもんが得をする。」と現実を諭した。　
　○ヤカワどんは、学校の長文問題の和訳。　動詞の後の名詞を「名詞から」と「から」をつけて訳してる。　あかん、あかん。　動詞＋名詞の基本は「名詞を動詞する」やで。　それで通じないときに、「に」とか「から」に替えてね。　いきなりはだめ。　ほら、ここは「を」で十分通じるやん。　塾っ子はボクの達人の補充問題をやってきてくれていた。　うれしい。　感激やん。　ちょっと前のセンター試験から出題。　もちろん、語句のヒント書きすぎ。　これでいいんや。　しかし、７部ほど印刷したけど、やってみると言ってくれた子はほんの少し。　やっぱり時間ないのかな？　１０時間くらいかけて作ってるのに、ちょっとさびしい気がする。　読者の方にやってもらうしかない。ここ（問題文）とここ（図とグラフ）を「右クリック→対象をファイルに保存」してください。　ただし、「一太郎」ファイルです。　最新の「ワード」でも開けると思ったのですが、ダメなようです。　一太郎をお持ちでないかたは、一太郎サイト（ジャストシステム）から無料の「一太郎ビューアー」をダウンロードしてお使いください。　塾っ子はあとは世界史に没頭。　よい傾向。　巨匠は、最近ボクがあんまり構わないのでご機嫌ななめっぽい。　様子見に行っても質問してくれへんしなあ。　暗記もんのときは邪魔したらあかんし。　どうしょう？　ちょっと考えておきます。　中３のマシヤン○はひと泳ぎして勉強に来たらしい。　水・木の復習テスト対策。　今日は学校でもらった国語対策のプリントをやってました。　今夜は１時間でさっと引き上げていきました。　そうそう、無理せず、体調を考えて長続きする方法で頑張ってください。　高３のホ○ミどんは今日は学校の数Ｃのプリント。　ちょっとやってあったので、「できてるやん！」というと「授業中に写した。」　「教科書やった？」　「全然！」　ということで、２次曲線の最初からやってもらうことにした。　楕円まで行ったかな？　順序通りにやると、何となく分かってくるもんです。　頑張ってね。
　
★６月１２日（日）　曇り
忙しい高校３年生

品詞分解中の塾っ子○ヤカワどん

英検受かってたらいややなあ

ＰＣ治ってうれぴ　コバ○シどん

品詞分解中？

「期末は頑張る」宣言　コ○ニどん

２次関数の出だし快調　ア○ガどん

いらっしゃあい　ショーちゃん
６月１１日（土）撮影
超マジメ　オ○エどん

超不思議　○オニシどん
　朝はカンカン照りでしたが、さすが、山陰。　時間が経つにつれ曇り→雨模様になってきました。　昨日土曜日は、授業終了の後、猛烈な睡魔に襲われ、ちょっとだけ寝よ、と思って横になったんですが、目を覚ますと（もちろん朝の）３時でした。　ちょっとボーッとしてると、７月のライブのことが気になり、必死のパッチでＣＤの耳コピをやり、５時頃ちょっと間食して、さあ、日記書くぞ、と意気込んだんですが、金・土と２日間ラッパ吹いてないことを思い出し、１時間だけのつもり河原へ行ったのですが、結局８時まで吹いてました。　７時過ぎくらいに、自衛隊の訓練なんでしょうね、完全武装して隊員さんが、堤防を行進しておられました。　ボクには絶対できない仕事です。　
　６月１２日（日）　午後３時～７時　古文スペシャル…かま○、コバ○シ、○ヤカワ、ＯＢのショーちゃん。　Ｓ学苑はかま○どんは進研模試。　今日は理科と数学だけだったらしく、３時前には登場。　一緒に、昼下がりのソー麺を食いました。　で、模試の自己採点。　数学・理科（生物）がやや調子悪かったみたいですが、失敗も経験のうち。　今のうちにたくさん失敗して、大きく成長して欲しい。　かま○どんは５時くらいにお迎えがきて帰っていきました。　達人英語見てあげれれんかってごめんなあ。　１週間休みなしで学校に通ってるんやから、休憩も必要やし。　また次の機会にということで。　コバ○シどんは、今日はノートＰＣ持参。　土曜日の夜１０時過ぎに塾に電話して、「先生、助けて！　ウィスルにやられた！」ということでした。　そこで、さっそく電源を入れてみると、デスクトップが変。　右クリックしても画面のプロパティのタブがない！　インストールされていたウィルスバスターで再度チェック。　昨日の段階でウィルスチェックして、隔離してあったらしく、ウィルス自体は悪さはしないことが判明。　しかし、レジスターが書き換えられてることが発覚。　そこで、ネット検索→レジスターでウィスルの仕業と思われる数値を削除。　見事、復活。　おめでとう！　今回は割と早く済んだなあ。　でも２時間弱はかかったかなあ。　でも仕事しながらやからしょうがないなあ。　この間彼女は世界史。　「今、どこやってるの？」　「中国が終わったから、モンゴル！　はよヨーロッパのかっこええとこ行きたいわ！」　そやなあ、イスラムから始めて次は中国、それでモンゴルやからなあ。　気持ちはわかる。　でも、アジアもテストによう出るからやっとく価値あるかもよ。　○ヤカワどんは、今日は英検のテスト。　ほんま、日曜日もなしで学校に行かんとあかんのはつらいなあ。　特に受験生は自分のやりたい勉強あるやろに。　あと巨匠の○カミどんが来るはずやから、と思ってちょっと待って、２人には自主勉強してもらってたら、巨匠の掲示板のカキコ発見。　今日は足がないのでお休みします、とのこと。　そうか、残念やなあ。　でも、久しぶりの家庭の味満喫してくださいな。　
　そこで少しだけでも古文やろか、ということで、百人一首の問題で動詞を適当な活用形に直す問題でしたが、全文品詞分解をやってもらいました。　動詞・形容詞・形容動詞と助動詞は学校でもやらされたり、最近塾で接続を覚えなおしもらっていたので、すいすい判別できるんやけど、助詞が手薄。　「は」や「も」が係助詞であることや、「が・の・に・を・へ・と・より・から・にて・して・とて」が格助詞、「だに・すら・さへ・のみ・ばかり・など・まで・し・しも」が副助詞であることをまだ完全に覚えきっていなかった。　何遍でも言うてたらそのうち覚えるやろ。　百人一首に採用されている恋の歌の中には強烈なものがある。　「忘らるる身をば思はず誓ひてし人の命も惜しくもあるかな」（あなたに忘れられた自分の命のことは気にかけません。しかし、結婚の誓いを破ったあなたは神罰を受けて死ぬのではないかと、あなたの命が惜しいばかりです。）　自分を捨てた男なんか死んでしまえばいい、と思う反面、ずっと生きていて、また私のことを思い出して欲しい、という矛盾する気持ちに苦しんでいるのですね。　恋愛事情は今も昔も、少しも変わっていないようです。
　■午後７時～１０時　高１数学スペシャル…コ○ニ、ア○ガ。　コ○ニどんは今夜は早い出勤。　３時間という長丁場に備えて昼寝してくるんちゃうか、という予想してたんやけど、失敗。　来るなり、学校の宿題を取り出す。　やる気やなあ。　Ⅱ類とはいえ、途方もない宿題の量やわ。　びっくり。　自分でテーマを見つけて、自分で勉強する、というスタイルが確立できるように教えたいなあ。　最初はリーダーの英語のワーク。　この開拓社のリーダーは手強い。　何しろ単語が難しい。　さらに、ワークも、そのムズイ単語を遠慮容赦なく使いこなさないと正解ができない。　ほんまワークか？と疑う。　名前は間違いなくワークやった。　いちいち単語引いてると時間が足りないから、ちょこちょこ教えて何とか終了。　次は数学の小テストの予想問題。　「このまま出るから、答え覚えていくわあ～（はぁと）」らしい。　とりあえず自分で解いてもらう。　絶対値がらみの不等式・方程式がもう一つ。　本格的に場合分けしなくても、ここは便法を使おうと指導。　不等式の解き方を見たとき、「なんか２次関数と似とるなあ。」ともらす。　そうなんや、実は、こうやると、２次不等式と同じになるんや、と説明。　あと、かなり難しい因数分解も方法を覚えてて、見事な解きっぷり、と思ったら、いらんとこに２乗がついていた。　残念。　テストのときは慎重にね。　８時頃にア○ガどん登場。　彼女は土曜日も夜来ていて、連日のお疲れ。　昨夜は理科のエネルギーのところを質問してた。　公式って、仕事　W＝Fs （これは位置エネルギーのmgh と中身は同じ）と運動エネルギーの公式だけをひねくり回すだけやけど、どの公式を使ったらいいのか分からず悩んでいた。　物理的な考え方ができれば、イチコロなんやけど、学校ではそんな風には教えてないらしい。　今日は数学。　学校で習ったところまでを復習。　教科書の問題は解き終わり、傍用の問題集にチャレンジ。　あ～ら、平方完成がスラスラできるじゃあ～りませんか！　素晴らしいの一言。　頂点、軸、切片なども理解できている様子。　座標平面に描くときに、頂点の場所を取り間違えるのはご愛嬌。　全般的に今のところ、大きな問題はナッシング。　期末に期待が大きくふくらんでいく。　一方、コ○ニどんは数学のプリントは終了。　次は英語の日々の演習のプリント。　Ｂ４一枚やけど、初めて見る単語や文法や構文が満載。　せめてヒントつけてよ、って思ったら、裏面にヒントらしきものがあった。　が、これこそ屁のつっぱりにもならない。　make O C の構文でＣに原形がくる（やつってまだ習ってないなあ）って書いてあっても、ほとんどの生徒には意味プーやろなあ。　単語や構文の訳を書いておいてやって欲しい。　さらに右一面に長文。　内容は、そんな高尚な話じゃないけど、やっぱし単語がなあ。　これ一人で辞書引いて読んでいたら１時間じゃすまんなあ。　いったいこのプリントの狙いは何なんやろ？　何か宿題出さなあかんから作ってみました、では困るんやけどなあ。　まあ、ええか。　一緒に読んで、なんとか終了。　時間は１０時４５分。　コバ○シどん、ア○ガどんは既に帰っておりました。　お疲れさんでした。　コ○ニどんもお疲れさん。　また明日、塾あるし、頑張りましょう！
　■ＯＢショーちゃん登場。　近畿大学４回生のショーちゃんがなにげに登場。　今日の４時ころ、「塾行ってもいい？英語教えて欲しいんやけど。」というメールが届く。　もちろんＯＫ。　５時過ぎに登場。　背が伸びたんちゃう？　何で、英語なん？　○○○受けるのに、英語がいるらしい。　それも推薦やから、試験まであと３週間。　過去問もらってきたから、和訳手伝って欲しい、とのことでした。　高３の頃、英語がオアシスや、ゆーて、英語ばっかりしてましたなあ。　３学期になったら、学校のリーダーの予習して行ったという逸話も残ってる。　ほんま４年ぶりの英語の本格的な勉強。　延々と頑張って、朝４時５４分の大阪行きの電車に乗って帰っていきました。　朝いちで授業があるらしい。　頑張ってき～や！
　
★６月１０日（金）　曇り　蒸し暑し
確実に梅雨入り

やる気マンマン　コバ○シどん

ちょっとやる気になったシ○ミどん

達人英語に目覚めたホ○ミどん

○キどんの横顔（塾っ子撮影）

塾っ子に問題を出すボク

人がいるとしゃべれない○カミどん

いらっしゃあい　○ナカどん

余裕の塾っ子○ヤカワどん
６月９日（木）撮影

復習テストに備えるマシヤン○

ア○チどん　ケガだけはするな

曜日と月を覚えてきたイ○トどん

巨匠のアップ

「いやあ、それほどでも！」

ちょっと元気ぶるコバ○シどん
　急に蒸し暑くなってきました。　もう梅雨入りなんですね。　天気予報では、関東と九州北部が梅雨入りした、ということですが、福知もこれだけむしむしするところを見ると、梅雨入りじゃないでしょうか？　今日は、大阪ラッパはお休みでした。　今後の日程を書いておきますね。
６月 １７日 （金） ラッパデー　塾はお休み
６月 ２３日 （金） 授業あり
７月 　１日 （金） ラッパデー　塾はお休み
７月 　８日 （金） ラッパデー　塾はお休み
※テスト期間中の場合は塾あり
７月 １５日 （金） ラッパデー　塾はお休み
７月 １７日 （日） 武庫之荘「ライブスポットアロー」でライブ
７月 ２６日 （火） 京橋「ビーハイブ」でライブ
今日のラッパは少し調子よかったようです。　毎日吹いているのに、今日初めて体感できたこともありました。　収穫です。　もっとＣＤコピーして吹きまくらないとあかん。　かっこええフレーズ、ばんばん吹けるようになりたい～！　がんばります。　
　■午後６時　古文…コバ○シ、かま○、ノヤヘン。　５時過ぎにラッパから帰ってくると、コバ○シどんが一人勉強している。　「暑～い！」のひとこと。　急いでエアコンのスイッチオン。　少しは涼しくなったかな？　６時から古文あること忘れてて、急いで夕食を食べに帰った。　ボクも昼食兼夕食を食う。　なすびたっぷりミート・スパゲティとひやむぎ。　麺類ばっかりや。　腹がふくれると睡魔が襲ってくる。　これ古今東西、人皆同じ。　ちょっと寝るか、と椅子に座ったまま毛布をかけて目をつぶる。　あ、だれか来たな、と言うのは分かるが、あまりの眠気に目が開かず。　かま○どんが「英語の達人なんたらかんたら」って言うてる。　「ほにゃむにゃむにゃ」って、しゃべれてない。　かま○どん、ほんまごめんよ～。　新しい達人作っておいたからねえ。　また頑張ってや。　「え、何時？」と気がつくと、もう７時前。　コバ○シどんが一人で英語やってる。　あかん、あかん、古文せんと。　で７時は回ってたけど、コバ○シどんと品詞分解を始める。　たくさんはできひんのんで、和歌を４首だけやりました。　結構できるようになってて、ちょっとびっくり。　着実にパワーをつけてきたようです。　ノヘヤンはおとなしく世界史のノート作り。　ノート無くしたらしい。　相方のサカヤンがおらんから、今日はめっちゃええ子ちゃん。　いっぱい勉強できたかな？　そうこうしていると、塾っ子○ヤカワどん、○キどん、シ○ミどん、ホ○ミどん、○カミどんがゾクゾク登場。
　■午後７時～１０時　高３英語…コバ○シ、○ヤカワ、○カミ、○キ、シ○ミ、ホ○ミ、○ナカ。　シ○ミどんはようやく英単語のノートを作り始めた。　快挙やわ。　これ作り出すと、かなり単語覚えられるぞ。　市販の単語ノートは所詮、他人が作ったもの。　やっぱり手作りのものは最高。　自分の字やから、めっちゃ見やすい。　自分が書いたもんやから、どこに何を書いたか、すぐわかる。　書いたときの状況まで、鮮明に思い出せる。　作るのに時間がかかるけど、その見返りは十分すぎるくらいにある。　これからも続けてな。　シ○ミどんは、達人を最初からやり直している。　ＯとＣの違いがまだはっきりとは分かってないようやけど、時間かけたらわかるようになるから、短気を起こさず、気長に勉強して欲しい。　ファイト。　塾っ子○ヤカワどん、「先生、昨日の学校の日々演の英語は自力で解けたで。　ちょっと読めるようになったわ。」と嬉しいことを言うではないか。　そら当たり前や。　正しい方法で勉強してるんやから、できるようになるに決まっている。　これから、もっと右肩上がりやで。　でも、数学はだめらしい。　天敵と言っていいくらい。　でも、ちゃんと基礎からやってるので、そのうち急にできるようになるからな、焦るな。　辛抱や。　○キどんは、今日はちょっとテンション高くて、○ヤカワどんもビックリ。　「いつもは私が○キちゃんの邪魔するのに、今日は反対や。」　なんかいいことがあったんかな？　模試の結果を２人で言い合いしてたけど、英語と国語以外は○ヤカワどんの惜敗ってとこかな？　惨敗って書いたら怒られそう。　でも、まだ時間あるから、２人とも頑張れよ。　あ、○キどんに英語の達人の心得をまだ渡していなかった。　明日、渡しますね。　○カミどんは、学校の古文・漢文の予習。　ちょうど漢文をやってるとき、「書き下し文、読んでみて？」というと、何とか読めてました。　先日、学校でやってる漢文を読ませたら、カミカミやったわ。　こんな読めんかったら正確な理解は無理やなあ、と思ったので、読む練習をさせることにした。　効果はすぐ現れるはず。　日本語とは違う読みがしてあっても、読みがな通りに読んでよ。　たとえば、「造る」は日本語では「つくる」やけど、漢文では「いたる」と読むことがある。　意味はもちろん「至る」です。　問題をつくったおっさんの読みを尊重してやってね。　ホ○ミどんは珍しく英語に燃えている。　今日の単語テストでも高得点を叩きだしていた。　難しめの文は、まだまだやけど、ボクが毎回ＳＶとか言ってるので、少しは染みこんできた様子。　めでたし、めでたし。　○ナカどんと二人で学校の宿題を解いていた。　模試の過去問と思われる。　なんか、ヒントくらい書いてあげて欲しい。　縮小コピーして、更半紙に印刷するんも手間かかるかもしれんけど、ほんとの仕事は教えることやから、その問題の狙い、ヒント、考え方、難しい語句の注釈、くらい書いてやってほしい。　全員が京大目指してるわけじゃないから。　○ナカどんは、達人の授業中、爆睡。　例によって、指名すると、「どこですか？」と言って、答えを言う、離れ業の持ち主。　ひょっとしてめっちゃ賢いんちゃうの？　でも、勉強にはあまり欲が無い様子。　もったいないなあ。　でも、彼女には彼女の生き方があるから、今は、それを尊重すべきやな。　
　■番外編…授業後の○カミどんの生態。　人がいなくなると豹変（ひょうへん）することは以前にも書きましたよね。　今夜も例にもれず、豹変。　「ふわ～」「あへ～」「あつい～」「しんどい～」「せんせ～」とひらがなでしゃべりまくる。　「明日模試やから、中国とヨーロッパを復習するわ～」って、あんた、それリームーやから。　「今まで何してたん？」　「イスラムやっとた～。」　「そんな、イスラムし～や。」　「また○○点やん。　先生に怒られるやん。」　「しかたがないやん。　でも、イスラムのところが合ってたら、それはすごい収穫やん。　これからはイスラム得意になれるやん。　次の模試にも、その次の模試にも使えるやん。」　「わかった。　そうするわ～。」　で、何問か問題を出してあげました。　ほんま、イスラム愛好家やわ。　明日頑張れ！
　
★６月８日（水）　晴れ　今日も暑すぎ
毎日いろんなことが起こってます

苗もだいぶ成長しました

ケータイやから美しさ半減

睡魔と戦いながら頑張る○ナカどん

高１の子にアドバイス

「勘違い魔」に変身　コ○ニどん

キーパーをかわす中田（やなあ？）

抱き合うイレブン

ジーコ監督　２点目に狂喜乱舞

ついに試合終了

デフェンスの一瞬

スタンドで観戦の中村、中田

ドリブルで突進　稲本

マリナーズの長谷川
この人、日本にいたときはそれほど目立たなかった選手やけど、大リーグ行って花開きました　素晴らしいリリーフに成長　英語もペラペラ
　やりました、サッカー日本代表、北朝鮮を２－０で下し、見事ワールドカップ出場権を獲得しました。　予選の最初の頃から、日本は大丈夫か、と不安視されていて、案の定、１次予選を勝ち抜けたのはまさに僥倖という感じでした。　
　　今日もいい天気で夏の暑さでした。　塾のクーラーの掃除をまだやってないので、早くしないとだめですね。　生徒たちは皆暑がりです。　寒がりはボクだけ。　つい１か月前は夜になるとストーブ焚いてましたからねえ。　明日は昼間にフィルター掃除して、１時間ほど送風にして、風通しをよくしておきます。　明日は天気、下り坂なんでしょうか？　
　　例によって、今日も河原ラッパ。　水田の緑色がとても鮮やかだったので、何枚か写真に撮ったのですが、やっぱケータイでは、魅力半減ですね。　単なる風景になっちゃってます。　腕が悪いのかな？　皆さんも、次の日曜日あたり、時間を作って堤防沿いを散歩してみてください。　あくせくした毎日の生活がウソのように、ゆったりと時間が流れています。　ラッパの調子はまずまずでした。　浮き沈みがありながら、新しい奏法が確実に自分のものになっていく、という感じですね。　若ければ１週間ですむんでしょうが、５０過ぎれば１年かかる、ってことですよね。　みんな、若いうちにやっとけよ！
　■午後７時～８時　古文…○カミどん、○ヤカワどん、コバ○シどん、さらに、ケータ、グーちゃん。　一番乗りはケータ。　４時過ぎには来ていた模様。　その次は○カミどん。　５時半頃、ラッパから帰ると○カミどんのカバンだけがさびしくご主人様の帰りを待っていた。　しばらくして、○カミどん帰還。　「今日は早いなあ。」　「なんたらかんたら、今日は早く帰ってきたわ。　ケータくん、来とったで～。」　その後も、○カミどんは喋り続ける。　暑い、痛い、腹減った、なんたらかんたら、で、ボクも腹減ったからスパゲティ食べよか？というと、彼女も大賛成（盆地）。　１．５人前ずつ食って、２人とも腹一杯。　７時になっても誰もこない。　○カミどんは寂しがる。　そこへ、○ヤカワどんが血相を変えて飛び込んできた。　「お母さんが、車、なんたらかんたら、けんか、なんたらかんたら…」　で様子を見に行く。　塾の近くの交差点で信号待ちをしていた○ヤカワ号、おかまされた、ということだった。　おかまを掘った車の運転者は結構なオジサンで、めっちゃ興奮して、乱暴な口をきいている。　たぶんすんませんの一言も無かったような感じ。　○ヤカワ号の車は、後ろのバンパーにほんの少し傷がいった程度やったけど、後ろから当たられた時の衝撃は結構すごい。　ちょっと当たっただけでも、乗っている人間にはその衝撃がモロに伝わる、という感じ。　「警察呼んだほうがすっきりしますよ。」　「今、お父さん呼んだので、もうすぐ来てくれるはず。」　ところがお父さん、来ない。　○ヤカワどん「絶対、着替えとんやわ。」　そうこしているうちに、その当てたおっさん、さっさと帰ってっていってしまった。　その後、母上は交番に行って、控えていたその車のナンバーを伝えて、そのおっさんを呼び出して話がついたらしい。　○ヤカワどんを迎えに来たとき、丁寧に教室まで上がってあいさつをして頂きました。　恐縮です。　別に何もしてませんので…。　とりあえず、現代の車社会では、いつどこで事故るかわかりません。　いくら前を注意していてもねえ、後ろから来られたら逃げようがない。　ケガがなくてよかった～。　で、ちょっと遅れて古文開始。　そのころちょうどグーちゃん登場。　グーちゃん、珍しく数学の質問。　余弦定理のちょっと複雑な計算。　分数式なので、約分とかが重要になってくる。　彼は約分できることを忘れていたらしい。　あと a:b:c=sinA:sinB:sinC も少し説明。　これはほとんど公式みたいなものやから、絶対覚えて置いて損はないよ。　で、古文。　古典常識、今日はキャリアウーマン。　宮中に奉仕する女性の呼び名を読む。　御息所、御達、中宮、上﨟、更衣、女御、内侍、典侍、命婦、刀自、乳母などを練習。　全部読めるようになったかな？　その後、文法練習。　動詞の活用の（２）と（３）の一問だけ。　少ししか進まないけど、垂れ流しでは仕方がないやん。　しっかり品詞分解していかんとあかん。　それには接続をしっかり理解する。　で、今日も、未然形接続は？　連用形接続は？　って３人に言ってもらいました。　カミカミながら何とか言えるようになったので、今日は一つ追加して、未然形接続の助詞「ば、で、ばや、なむ」の４つを覚えてもらいました。　コバ○シどんは、昨日の進研模試、英語が今までで最高にできたと喜んでました。　「３桁行ったん初めてやわ～！」とかなりうれしそう。　よかったなあ。　努力が目に見える形になって現れたときは、ほんまに嬉しいもんですなあ。　「世界史も、点数が倍くらいになったわ。」　もっと上がりまっせ～！　巨匠○カミどんは今日は早いお帰り。　８時２０分くらいには去って行った。　世界史や古典ばっかりやってないで、達人英語やっといてや。　○ヤカワどんは古文の後、英単語の暗記。　今日は何も質問して帰らなかったなあ。　
　■午後８時～１０時　高１数学…タカハシ、○オニシ、ア○ガ、コ○ニ、高３の○ナカ。　タカハシどんは、学校の課題。　まず数学。　絶対値のはずし方のプリント。　今３年のかま○どんとか○カミどんとかがやってたプリントと同じ。　手書きでＢ５。　よって詰めすぎ。　場合分け書かんとあかんのやから、もっとスペース開けてやってほしい。　はずし方のヒントに書いてあったので、一個だけ引っかかってるんやけど、|ｘ|＜ａ ＜＝＞ －ａ＜ｘ＜ａ　って、ａ≧０のときは正しい。　ａ≦０のときは成り立たない、というか、意味がない。　だから、最初にａ≧０と断り書きがあるはず。　しかし、｜ｘ－２｜＜３ｘ＋１・・・（１）　とかでも、単に　－（３ｘ＋１）＜ｘ－２＜３ｘ＋１　が成り立つとしてよいんやろか？　大昔のチャート式数学Ⅰを引っ張り出して調べたところ、例題で何の断りもなく使っているところがあった。　しかし、その演習問題（昔のチャートは試練でした）では、場合にわけよ、と指示している。　これはいったいどういうことなの？　たぶん、筆者はボクと同じことを思って、最終的には成り立つけど、やっぱり正攻法で場合に分けた方が精神的にも数学的にもすっきるする、ということなんやろ。　（１）の解き方は、（あ）３ｘ＋１≦０つまりｘ≦－１／３のとき、｜３ｘ＋１｜≧０であるから、（１）は成り立たない。　（い）３ｘ＋１＞０のとき、（１）は－（３ｘ＋１）＜ｘ－２＜３ｘ＋１となるから、これを解いて、…　とすべきやと思うけど。　まあええか。　そのあとは英語のワークの質問。　時制の問題で、タカハシどんにとっては初めての試練やろなあ。　もともと英語が好きじゃなかったから、本格的に英文法なんて勉強してこなかったし、いつになっても、人称代名詞が覚えられへんのやから、かなり苦しいはず。　でも、何とか意味は理解出来ている様子。　未来進行形とかも訳せるみたいやし、たとえそれが勘でも、訳せるだけすごい。　どんどん質問してね。　○オニシどんは、英語の予習と数学の復習。　ノートに教科書の本文を丁寧に写している。　ええぞ、その字やったら、何とか通用する。　誰が見ても読める。　書けるやないか。　単語調べの辞書引きで plot を prot と読み違えて辞書を引いてた。　「先生、prot って何ですか？」　そんな単語知らんからちょっと焦ったやんか。　よう見てやあ。　数学では、彼も絶対値の質問。　｜２－√５｜＝√５ー２になるのが理解出来なかった様子。　絶対値の中全体が正か０のときはそのまま｜｜をはずす、中全体が負のときは　－（　）にしてはずす、という基本公式を確認。　わかったかな？　　ア○ガどんは数学の予習。　どんどん進んでいる。　文系なので、少しゆっくり目だが、関数の最初。　定義域とか値域とか、最大値・最小値を求める問題。　グラフをキチンと描いて目で見て考えればできるぞ。　ところが、グラフがまだしっかり描き切れていない。　がんばろう。　どこがｘの範囲か、ｙの範囲ってどこなのか、まだ少し迷いがあるが、そのうち慣れるはず。　失敗を恐れず進んでいこう。　コ○ニどんは最初は明日の漢字テストに備えて漢字練習。　その後、英語の宿題。　レッスン３のＥｘｅｒｃｉｓｅｓなんやけど、本文とかその後の文法のまとめとかを全然見ないでやってるので、ほんま自己流。　好感は持てるけど、正解には至らず。　そこで、その前の文法のまとめとか熟語のまとめのところを訳すように指示。　で、何とかいけた感じ。　
　■午後１０時～　自由勉強…○ナカどん、コ○ニどん。　この時になって写真撮り忘れてることに気づく。　急いで、○ナカどんとコ○ニどんの写真を撮る。　今日来てくれた塾生諸君、ほんまごめん。　また明日はしっかり撮るからね。　○ナカどんは、今日はいいことがあったとボクに教えてくれた。　「もっと前にわかってたことやけど、…」とニコニコして話してくれた。　ちょっと個人的なことなんで、詳しく言えないけど、ほんまによかったなあ。　クラブと勉強頑張っていきましょう！　英語の模試の過去問を質問してたけど、ほんまに模試の英語の問題って腹立つなあ。　英語以外の能力を試してる問題、まるで神経衰弱。　前に説明してある細かい数字・地名・事柄を覚えておかんと解けない。　ボクみたいなおっさんには無理。　センター試験もちょっと神経衰弱的な問題あるけど、この模試のほんまもうゲームやわ。　○ナカどんは勘で２問連続正解を叩きだしていた。　もともと記憶力よい子やから、その気になったらできるんやけど、ちょっとあきらめ入ってるのでもったいない。　達人英語もそこそこできてるので、意識改革するだけで急成長するはず。　頑張ってや。　コ○ニどんは今日も１１時半くらいまで居残り。　理系なので、２次関数の定義域・値域、最大値・最小値の復習。（学校は不等式に入っている様子。　そこはこの前の日曜日に教えたので、学校の授業が初めて分かったらしい。）　ほんまにおもろすぎ。　「勘違い魔」と自分のことを呼んでいるくらいやから。　彼女もグラフを描くのが苦手っぽい。　頂点をとって、ｙ切片をとって、左右対称に描くとできあがりやねんけど、まず、頂点がとれん。　頂点（２、１）とかやったら、原点から右に２行って、上に１上がったところをぐりぐりするやん。　ところが彼女はｘ軸上の２と１の目盛りをぐりぐり。　ちょっと待った！　はい、頂点取り直し。　やっととれたと思ったら、目盛りの幅がへん。　ｘ軸の目盛りの１と２の幅が０と１の幅の倍くらいある。　それでは、放物線かけへんし。　はいやり直し。　何とかグラフが描けた。　次は、そのグラフで－２≦ｘ≦２の範囲を太く描くんやけど、また、その範囲が描けない。　６問くらい同じ問題やって、最後のほうでようやくグラフの範囲が正しく描けてきたかな、というくらい。　ほんまに笑いすぎ。　みんなが帰った後から、巨匠○カミどんに負けんくらいいろんなことを話してくれた。　次の模試で志望大学どこにしょう、とか、前通ってた塾の話とか、中学校のクラブの話とか、テレビの話とか、なんとかかんとか、それも２次関数のグラフ描きながらしゃべるから「勘違い魔」に変身。　ありえんエイリアン。　なんとか区切りのいいところで今日はお開きにしました。　帰り、ケータイの充電が切れてたので、家に連絡がつかず、歩いて帰ろうとした。　なんぼすぐそこでも１１時半は危ない。　塾電で家に連絡させて迎えに来てもらいました。　よかった。　また次の日曜日スペシャルせんとあかんなあ。　みんな頑張ってボクの母校の後輩になってや～(-_☆)ｷﾗﾘ
　■おっと、忘れてました。　サッカー日本代表、おめでとう！　あのドーハの悲劇、思い出しました。　あのとき、見てました。　イランに後半ロスタイムにヘディングで１点とられたとき、ほんまショックでした。　今回はテレビ見れなかったので、リアルタイムで応援できなかったのが残念です。　来年、ドイツまで見に行きたいわ。
　
★６月７日（火）　快晴　暑すぎ
夏の日差し！

中２○ョート

達人を訳すかま○どん

眠い目のシ○ミどん

ニコちゃん顔のコバ○シどん

文学史に没頭の○ナカどん

達人の予習　ホ○ミどん

ボーっとしてる塾っ子○ヤカワどん

いいお母さんぽい雰囲気の○キどん

ちょっと積極的　グーちゃん

なんか嬉しそうなカワ○チどん

達人の単語暗記中　巨匠○カミどん

授業終了後の塾っ子

授業終了後の様子

この前の漢文スペシャルの様子

元気はつらつ　コバ○シどん

カワ○チどん

○ヤカワどん

高１数学スペシャルのア○ガどん

いつもいる巨匠

「終わっとる」コ○ニどん

日曜日の深夜登場　ＯＢユカリン

たぶん月曜の夕方のコバ○シどん
　少しお休みを頂きました。　皆様、いかがお過ごしでしょうか？　今日は暑かったですね。　寒がりのボクでもＴシャツ一枚でした。　日差しも心地よいどころか、あまりのギラギラさに不快感を覚えるほどでした。　嗚呼、時は移り、春は過ぎ、まさに夏に至らんとす、というところです。　　この３日間、さぼっていたわけではありません。　一昨日日曜日は漢文スペシャル（３時～６時半）、高１数学スペシャル（７時～１０時）［どちらも希望者のみ］で、寝起きからずっと仕事でした。　月曜日はあまりの忙しさに写真を撮り取り忘れる始末。　夜は、高３の達人英語の補充プリントの続きを作っていてもう朝。　この達人プリントを見てみたい方はここを右クリック。　「対象をファイルに保存」してください。（ただし、一太郎です。）　やっと今日はゆっくり塾日記が書けるというところです。
　　午後、コーナンへ行き、収納用の壁に貼り付ける引っかけるネットやハンガーボックスなどを買いました。　締めて６０００円なり。　結構高いものですが、ちょっと整理しないと、鍋ややかんにつまづきそうな勢いです。　明日とりつけて現代的なキッチンに早変わり、だといいのですが。　　その足で、河原へラッパ。　昨日も来ましたが、風呂上がりやったため、半分寝てました。　ダメ男くんでした。　今日は気合い入れて吹きましたよ。　調子は少しよくなってきました。　いつも右肩下がりなわけないので、たまには右肩上がってくれますよね。　少しうれしい。　調子に乗って２時間も吹いてしまった。　こんな根詰めて吹くと、また調子悪くなりそう。　怖！　５時半に帰ってくると中２の○ョートが登場してました。　スイミングで忙しかったようです。　着いたばかりのテキストを渡すとめっちゃうれしそうでした。　
　■午後７時～１０時　高３英語…かま○、○カミ、○ヤカワ、コバ○シ、シ○ミ、ホ○ミ、○キ、グーちゃん、カワ○チ、○ナカ。　　午後６時半くらいにかま○どん、○カミどんあいついで登場。　入って来るなり熱いトークを展開してました。　　かま○どんは今日学校でやった模試みたいな数Ⅱ・Ｂのテストが結構できたと見せてくれました。　ふむふむ、三角関数の合成して最大・最小を求める問題、できるようになったなあ。　ただ、空間のベクトルの問題で内分点の公式が使えなかったのが残念。　それと見かけは空間やけど、実質的には三角形の問題なので、平面のベクトルと考えてやって、最後の成分計算だけ空間にもどしてやると簡単やねえ。　簡単目やったけど、できるようになってよかったなり。　達人英語もちらっと見せてもらったけど、短めの英文はＯＫ。　訳す順番を守って訳せるようになってる。　しかし、ちょいと長くなると、見落としが多くなるので気をつけよう。　集中力の問題やで。　また頑張ってきてちょうだい。　７時くらいから、塾っ子○ヤカワどん登場。　まだ中間テストで凹んでるようです。　そうなんや。　昨日やったか、数学のテスト見せてもらったけど、ボクは大笑い、彼女は大凹み。　ベクトルの大きさ、成分、とか全然できてない。　基礎の基礎やのに。　試験前に学校のプリントやってるときは出来てたから、まかさとは思ってたんやけど。　あんな難しい漸化式や、帰納法の証明が出来る人が、ベクトルの大きさとか成分とか知らんとは思わなかった。　実際、そのプリントで２つのベクトルの成す角とか、垂直とか、やっててできてたからなあ。　もっと早くカミングアウトしてくれんと困るわ～。　昨日は中間テストの答案をコピーして同じ問題を２回解いてもらいました。　２回目になると「先生、あかん、答え覚えてしもたわ。」　　期末は頑張ろう！　カワ○チどんは、○ヤカワどんとは対照的に数学７□点でした。　前日に詰め込んだ成果や、って本人は言ってたけど、ま、やったらできる、ということやなあ。　普段からやっとけば、もっと点数とれて、数学が楽しくなるはずやけど。　でも、今は卓球一直線でいい。　次の日曜日の試合、頑張れよ。　先週の土曜日の試合は、なんと９時まであったらしい。　で、福知に帰ってきたのは午後１１時。　お疲れさん。　あと数日やから、悔いのないように頑張れよ。　グーちゃんは徐々に受験モードに突入。　今日も学校のプリントの問題を４，５問質問してた。　正誤訂正の問題で一問だけむっちゃムズイのがあった。　ボクもぱっと見てどこが違うのかわからんかったけど、よ～く考えると２人で比べる場合は最上級じゃなくて、比較級であることに気づいてやっと正解が出た、というくらいの問題。　このプリントって、何か意味あるのかなあ？　いつも書いてるけど、ほんまに先生の自己満足プリント。　私はちゃんと仕事してますよ、てな具合です。　何か、隅っこに、生徒に対する励ましのことばが羅列してある。　そんなこと書く時間があったら、このプリントの狙いとか重要ポイントとか書いてやれよ。　あ、それで思い出したけど、１年のコ○ニどんがもってた日々の演習の英語のプリント、裏面にヒントらしきものが書いてあったなあ。　無いよりまし、程度ではあったけど、ちょっと進歩やわ。　作ってる先生、この日記読んでるのかなあ。　生徒がほんまに知りたがってるのは、文法的説明とか理屈じゃなく、単語や熟語や構文の意味・訳し方です。　ボクたち教える側は単語より、文法とか仕組みとか考え方をまず覚えてほしいんやけど、生徒たちは何よりもまず単語なわけです。　そこで生徒に妥協して、単語の意味を全部教える。　その後で理屈を教える。　という路線でいかないと、福知の学生は力がつきません。　ためしにボクの作った上の達人プリント開いてみてください。　このプリントの狙いは、「長文でも、元を正せば、短文の集まり。　ＳＶなどをしっかりとらえて、不自然な日本語でもいいので、順番通りに訳す。」というものです。　至ってシンプルです。　入試問題なので、パッと見ると難しそうやけど、６ページ目からを見て下さい。　こういうふうにしてやると、塾の高３生なら誰でもやってみようかな、という気になります。　ただ、１～５ページだけを渡されて、はい宿題、って言われたら何人やってくるか？　だれもやってきませんよね。　やってきたとしても、エエ加減で、中途半端な理解で、どうせ記号やし、って感じで、後に残りません。　解答渡しても、カバンの片隅でしわくちゃになるのがオチ。　青春の貴重な時間を割いてやる価値のないプリントになっちゃいます。　え？　単語の意味を全部書いてたら、生徒が覚えないんちゃうの？　それが間違いなのです。　発想を逆転させるのです。　こうです。　何を読んでても、同じ単語が何回でもでてきます。　いくら英語に嫌悪感を覚えている彼らだって、reputation が５回（このプリントで２回、達人英語で２，３回、さらに模試でも２，３回は出てる）も出てくれば、あ、これ前にも見たわ、「名声、評判」かと覚えるようになるんです（ボクのプリントには意味がいつも書いてある）。　生徒との根気比べです。　英語は頭に残らなくても、「名声；評判」という日本語は無意識のうちに頭に残っている。　そこがポイントですよ。　先生たち！　意味は全部書いてやる。　これくらいの気合い入れてプリント作ってください。　ただし、膨大な時間がかかります。　ボクの場合、これを作るのに１０時間程度かかりました。　学校の先生たちは、一日２，３コマしか授業ないので、十分時間あると思われます。　頑張ってください。　そういえば、かま○どんが言ってました。　「達人英語の単語、気がつくと、模試とかによく出てるわ！」　よし、作戦成功や。　
　シ○ミどんもちょっと頑張り出したかな？　でもめっちゃ眠そう。　クラブやってて引退した子はよくこんな状態に陥る。　目標を見失った、っていうか、勉強に集中できない、っていうか。　ボクも経験ある。　高３のとき、一度は引退したんやけど、勉強に集中できなくて、その後復活して卒業するまでずっと吹いていたくらいやから。　勉強に集中してる子って、目つきがちゃうからすぐわかるわ。　シ○ミどんも早く自分のペースを確立して、集中できるようになって欲しい。　たのんまっせ！　あ、中間の数学はいい点数がとれたらしい。　コバ○シどんは、今日の学校の模擬試験ができなくて、ちょい凹み気味。　文法の穴埋め問題が全然できなかった。　この前のはよくできたのになあ。　心配せんでいい。　着実に力ついてるから、安心しときや。　英語が読めだしたのが、自分でもわかるくらいやから、大丈夫。　右肩上がりやけど、浮き沈みはあるから。　８月後半くらいから爆発の予定。　それまで持ちこたえてや。　世界史も順調に進んでて、もうノート３冊目が終わるみたい。　いま５０枚のを使ってるけど、１００枚のにしてみる。　めっちゃ分厚いで。　でも最初は段差ができて書きにくいけどなあ。　ホ○ミどんは珍しく達人英語の予習してくれてました。　質問もバッチリ。　もっともっと聞いて欲しい。　アホで、ヘボくて、意味不明の質問を待ってますよ。　○キどんは久しぶりの登場。　○ヤカワどんとのカラミはいつ聞いても最高。　声も相変わらず魅力的やし、学校でもらった模試の過去問解いてたけど、質問せんかったなあ。　分かったんやろか。　○ナカどんは学校の国語の文学史の問題を質問してきた。　島尾敏雄が書いた本は？とか、現代の文学史。　もう村上春樹も文学史に載ってるんやなあ、びっくり。　写真もカラーやし。　ありえん。　ボクが大学時代から３０代の初めくらいまでに読みあさった本が、問題に出てきてびっくり。　高橋和巳って「非の器」「我が心は石にあらず」とか当時読みふけりました。　京大の教授やって、癌でなくなりはったんです。　本人には会えませんでした。　ほんま懐かしかった。　でも、８０％くらいは作者名や作品名忘れてますね。　最近は目が悪くなって読んでないなあ。　てゆーか、日本文学は性に合わんので、極力読まないようにしています。　学生のみんなは、とりあえず薬やと思って読んどいてね。　ボクはもう５０歳過ぎたおっさんやから、好きにさせてよ。　日本の読むくらいなら、「赤と黒」とか「パルムの僧院」（フランス文学の傑作・スタンダール著）とかの英訳版を読みたいですね。　
　今回の単語テストはみなさん超優秀でした。　特に、巨匠○カミどん、満点の２００点。　ご褒美に何か上げたかったけど、１回で上げると癖になりそうなので、３回連続したら消しゴムでもあげます。　昔もそんなことやってたわ。　いちばんすごいやつは、１０回連続で満点。　たしかファイル買ってきてあげた記憶がある。　それが誰やったかは忘れたけど。　次は○ヤカワどんの１８０点、次は○ナカどんの１６０点。　全員１００点越えでした。　バンザイ。　でも、初めの１０問はヒント付のヘボイ単語やったからなあ。　次回は少し難しくしまする。　午後１０時に終了。　１人一文ずつ訳してもらったら、もう時間になってました。　ボクがしゃべりすぎるのかなあ？　反省。　次は１０日（金曜日）７時～１０時です。　ファイト！
　■午後１０時～　居残り勉強…○カミ、○ヤカワ、カワ○チ、○ナカ。　みんな元気やなあ。　朝早く起きて、学校行って、ほんで塾来て、夜の１０時になってもフルパワーやし。　尊敬。　ボクもそんな頃あったんやろなあ。　○ヤカワどんとカワ○チどんのカラミもまたおもしろい。　○ヤカワどんが「私なんか、１週間でやっと克服できてきたけど、まだ凹んでるわ～」とぼやくと、カワ○チどんが、「私なんか、この前の試合のこと思い出したら、悔しくていつでも泣けるで。　今でも泣いて見せる。」と凹み合戦やってました。　そばで聞いてた巨匠や○ナカどんは、これには絡まず。　絡んでくれたらおもろいのに。　巨匠や○ナカどんも凹むこと一杯あるはずやのになあ。　○ナカどんは、学校のプリントを質問。　１０時半頃やったので、教えてたら時間かかるので、ボクがやっときます、と言って解答とヒントをかいておきました。　結構簡単な問題もあるので自力でも解けるはず。　頑張ってね。　○カミどんはみんなが帰ってあとから、英語の質問。　明日学校でやる問題、宿題やったのにまだやってない、と泣きついてきた。　巨匠はみんなが帰ると人が変わる。　仕方ないから、和訳してプリントアウトして渡しておきました。　内容は簡単やけど、綺麗な日本語にするのは少し難しい英文。　出典を見てびっくり。　九州大学！？　ほんま、Ｓ学苑の難問指向にはもううんざり。　これで、東大・京大が１０人くらい受からんかったら、詐欺やゆーて訴えてやる。　こんな小難しい英語、ほんまに分かって読んでる生徒何人いるのかなあ？　もし分かって読めてたら、京大間違いなく受かるはず。　物事には順番がある、ということをＳ学苑の先生たちに分かって欲しいものです。
　
★６月４日（土）　雨と雷
もうこんな時間や！
　もう朝です。　現在午前６時４２分。　昨日午後１０時過ぎ最後に○オニシどんが帰ったあと、ちょっとのんびりＹａｈｏｏの動画ニュース見てくつろいでたら、眠気に襲われて１時前まで仮眠。　これではいかん、と、高２向けと高３向けの英語の達人を書いていたら、もう午前５時でした。　ちょっとＣＤの耳コピをして、朝食を食って今になりました。　写真だけでもアップしておかないと、巨匠はじめコバ○シどんとかにお仕置きされるので、頑張って更新しておきます。

ホ○ミどん　数学Ⅲの級数の極限。　少し慣れてきたかな？　教科書傍用の問題集をコツコツやってますので、そのうち花開くはずです。　期待しています。		 　
シ○ミどん　学校の英語のテストでかなり高得点をマーク、が、推薦入試対策で簡単な問題にした、と聞かされショック。期末はもっと簡単になるらしい。そんなんでええの？

塾っ子○ヤカワどん　久しぶり、ゆーても３日ぶりやけど　体調がよくないみたい　英語が覚えられるようになった、と喜んでいた　もっと上にいけるで～　目標シングル		 　
グーちゃん　６月の声を聞いて焦りだしたかな？　今日は模試の過去問、グラフ問題を一緒に訳したけど、こんな神経衰弱みたいな英語こらいて欲しい　まあ、模試やから許したる

巨匠○カミどん　今日も学校あり　ありえんエイリアン　数理の負担がなくなったので、少し楽になったかな？　英語の模試でもそこそこ点数とれてるので立派やわ　正しい方法で勉強すれば爆発的に成績アップするぞ　ファイト		 　
中３ア○チどん　雷にも負けず出席　偉いなあ。　その後、学校の数学のワークの宿題。　最初から３３ページまで解いて提出って、ありえん。　ほんま世の中ありえんことだらけ　こんな日本に誰がした？

オ○エどん　今月から土曜日も登場　はい、頑張りました。　数学のアポロニウスの円の軌跡の問題　３回も一からやり直しました　根性ありまっせ～　期待大です　こんだけ勉強したらクラストップは間近やなあ　楽しみにしてます		 　 最後は○オニシどん　模試対策の数学プリント　ちょっと応用されると急に手が出なくなるのはホワイ？　経験不足なのか？　それとも？　時間かけてゆっくり染みこませるしか手がない　文系やからセンターで８０～９０点とれるようになったら十分や
　
　
★６月３日（金）　晴れたり曇ったり
今日は大阪ラッパデー
　今日は塾がお休みでしたので、日記もお休みさせていただきます。　４時くらいにコバ○シどん登場。　５月の初めに受けたマーク模試が返ってきたと言って見せてくれました。　英語は時間配分を失敗して手つかずの問題があったため、ちょいと低い点数でしたが、気にせず今のペースで勉強していけばＯＫです。　世界史は勉強始めたばかりなので、こんなもんです。　英語の問題をコピーさせてもらってたら時間食って、５時半過ぎてしまい、あわてて出発した次第です。　リハ終了後、１２時半頃帰って参りました。　２時間ほど仮眠。　その後、高３の「英語の達人」プリントを延々と作って今になりました。　そろそろ寝ますね。　明日は、また塾の様子を紹介します。　では、おやすみなさい。
　
★６月２日（木）　曇り＋しとしと雨
６月です。夏服です。

倫社と国語はまずまずコバ○シどん

今日も世界史の巨匠○カミどん

中２イ○トどん　マイペースやなあ

勉強中のノヘヤン この後行方不明

マシヤン　今日は元気やったなあ

風邪でダウンのマシヤン○
★昨日撮影★

「全部終わったわあ」コ○ニどん

夏服の巨匠○カミどん　涼しそう
　今日は肌寒い一日でした。　雨もパラパラと降ってました。　皆様、お元気でしょうか？　昨日は、プリント作りなどで時間がとれず、お休みさせていただきました。　昨日は授業中のんびり写真を撮る暇がないほどの大盛況でした（人数は少ないですが）。　店じまい寸前の１０時半くらいに思い出して２枚だけとりました。　一番下の写真です。
　ジャンボ宝くじの発売が明日までだったので、思い切ってジャスコまで買いに行きました。　バラで１０枚。　何億なんて当たるはずないですが、３０００円でも当たったらいいですよね。　このところ結構調子よくて、過去２年間で、６回くらい買って（毎回１０枚か２０枚しか買いませんが）そのうち４回は３０００円以上が当たってます。　最高は１万円でしたが。　さて、今回はどうでしょう？　ジャスコは今日も車が一杯。　平日の午後３時だというのに、皆さん暇なんですねえ。　ってゆーか、２時頃起き出してジャスコ行ってるボクが一番暇だったりして。　その後、例によって、河原へ。　雨の中、ベストコンディションが最悪でしたが、３０分程度は吹きました。　調子は悪いです。　休憩中、ラジオ聞きながら昼寝しちゃいました。　それも１時間２０分も。　あ～、やってもた。　これじゃあ、上手にならへんなあ。　この日記更新したら、３０分くらいロングトーンします。
　■午後６時～８時　高２数学…オ○エ、○オニシ、さらに巨匠○カミどん。オ○エどんは、学校の宿題の英語のプリント。　よく見ると、去年の７月にあった河合塾の模試の問題。　金曜日までに長文を訳してこい、と書いてあったので、オ○エどん頑張ってました。　だが、しかし、ですよ。　福知の高２の人で、この英文が２，３０分で読みこなせる人は果たして何人いるでしょう？　せめて、重要語句のヒントや構文の読み取り方などはプリントして配るべきでしょう。　全員が東大や京大を受験する生徒ならともかく、ほとんどの人は関関同立、産近甲龍が目標なのですから。　とりあえず、５番だけヒントを書いて渡しておきました。　１番から４番までは説明したからわかってくれたはず。　ファイト！　○オニシどんは、数学のテスト返ってきたと言って、見せてくれました。　基本問題はほとんど正解。　点数もそこそこあったので、まずまずです。　ちょっと応用問題になると手が出ないのはしかたがないかな？　問題用紙３枚。　解答時間９０分というのは、高２では集中力が続かないやろなあ。　１００点とった子がおるらしいけど、１人くらいはおってもええと思う。　その１００点とる子だけのための試験なんやろか？と思うわけや。　中学校もそやけど、パソコンを使った出題が増えて、細かい字が綺麗に印刷できるようになったからか、最近のプリントは問題がやたら多い。　多すぎる。　ちょっと気が利く教師ならわかるはず。　ま、ここで遠吠えしてても意味ないな。　○オニシどんには、ミスした問題をもう一度解いてもらったところ、「できたわ！」　なんや、そんなことかいなあ。　試験中に集中力を切らさんようにすれば、ミスも減るからな。　彼女はその後、数学の教科書の問題を丁寧にノートに解き始めた。　「教科書の問題解いたら、分かりだしたわ。」　その通り。　数学の後は英語のリーダー。　半分ほどは自力で読めてるみたいやけど、まだまだ勘の英語やなあ。　達人英語やらんとあかんなあ。　また土曜日に頑張ろか。　○カミどんは、しばし休憩の後、古文→世界史。　中間の数学のテスト、めっちゃよかったらしい。　数学は受験科目でなくなった瞬間、そういことになる。　ふ～む、人生とは？　でも、世界史はやばいから、ちょっと時間とってやったほうがええかもなあ。　ファイト！　
午後８時　無学年…ノヘヤン、コバ○シ、引き続き巨匠、マシヤン、マシヤン○、イ○ト。　イ○トどんは今日も元気。　「曜日と月、覚えてきたか？」　「全然！」　「あれれ。　しょうがないなあ。　来週までに、１月から７月まででええから、覚えて来てや。　今日は数学やろか。　連立方程式のプリント出して。」　「もらってへん。」　「そんな、あほな。　先週渡して、ファイルの中にはさんだやん。　ちょっと見せてみ。　ほ～ら、あった。」　こんな具合です。　とりあえず「代入法」は終わって、４問宿題を出しておきました。　この塾は生徒がやらんと進まん塾やから、そこらへん理解して頑張ってや。　そのかわり、その気になって進んだら、高校の勉強してもええんやから。　ノヘヤンは、英語のリーダーをちょこっと訳して（それもボクが面倒見て）、出ていって、１０時前に戻ってきて、そんで帰りました。　勉強に興味がないんやなあ。　いつからそんなんいなったんやろ？　怖くて注意できへんわ。　当分、様子見ることにしよじゃっと。　マシヤンも３０分勉強くらいかな？　でも、するようになったほうや。　今日は英語の本文写しと和訳。　時間がなかったので、ボクが語句のヒントを書いて渡しておきました。　学校より先へ進むくらいの馬力見せて欲しいなあ。　マシヤン○は今日はお疲れ。　風邪気味です。　かわいそうやな。　いつもは元気で勉強しまくりやのに。　中間テスト返ってきたと言って見せてくれました。　良い点数とれてるので安心です。　さらに上を目指しましょう。　最後の３０分くらいは、気力振り絞って、数学の宿題やってました。　偉いなあ。　コバ○シどんは、今日返してもらった倫社と国語のテストを見せてくれました。　両方とも全然準備せず、学校行って始まる前にちょろっと覚えたにしては良い点数。　おそれいりました。　問題は日本史と判明。　期末は頑張らんとやばいから、今のうちに学校の授業時間を利用して準備しておきましょう。　英語のリーダーはずいぶん進みました。　最近、やや難しくなってきて、和訳が虫食い状態。　そやろ、それを待ってたんや。　今まですいすい進みすぎやからなあ。　そろそろ壁に当たる頃やないかと思てました。　壁に当たらんと成長せんのやから、訳せなくても凹まず今のペースで読み進めてね。　英作文もおもろいくらい同じ間違いの繰り返し。　初めはそんなもんやし、大丈夫。　もう次へ進んでいいからね。　たくさん書いてきてや。